更新時(shí)間：2021-11-14 22:28:20作者：admin2
總體構(gòu)想
整個(gè)單元的教學(xué)分為三個(gè)模塊：
模塊一 ：激趣識字（1課時(shí)）。創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)商場，走進(jìn)農(nóng)村，并出示相應(yīng)的事物名稱，讓學(xué)生對身邊的事物有一個(gè)整體的感知。
模塊二：歸類識字（3課時(shí)）。出示課文詞語，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)讀，由教師指導(dǎo)個(gè)別字的識記方法，小組合作學(xué)習(xí)其余生字。教師歸納識字方法。
模塊三：鞏固識字（3課時(shí)）。走進(jìn)課文，朗讀感悟，體會情感，鞏固認(rèn)讀，快樂書寫。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識本單元53個(gè)生字，會寫15個(gè)生字。認(rèn)識“豎鉤”、“臥鉤”兩種筆畫,“提土旁”、“女字旁”、“竹子頭”、“風(fēng)字框”三個(gè)偏旁。
2.掌握“多—少、”“大—小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。
3.了解課文內(nèi)容，體會文中情感。
4.生活中識字，感受識字的樂趣，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜愛之情。
5.歸類識字，通過具體的字讓學(xué)生了解“形聲字”“會意字”“象形字”的構(gòu)字規(guī)律，并且能夠感受到漢字的構(gòu)字規(guī)律。
6.培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓學(xué)生在情境中識字，把識字的方法遷移到生活中。
7.培養(yǎng)學(xué)生先觀察后動筆寫的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫漢字。