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作文一直是英語考試的重頭戲，英語作文需要多加練習和背誦，好的句型可以背下來，寫作時可以靈活運用，《詳細講解與舉例》希望大家可以利用假期好好練習。

小學英語作文日記格式：詳解與例子

1.英語作文中日記的格式是什么？怎么寫？

1. 日記是一種應用寫作，用來描述日常生活中發生的重要事件，特別是那些有教育意義或值得回憶、閱讀或日后參考的事件。日記的內容應該是最有趣或最感人的事情。體裁通常是敘述或簡單的議論文式。

2、英文日記的格式：一般在正文的左上角寫上日期（年、月、日）和星期幾；在右上角寫上當天的天氣情況。下一行可以寫日記副標題，也可以不寫。寫標題。

3、英語日記的時態：寫日記的時間一般是當天的下午或晚上，特殊情況下也可以第二天補上，因此使用的時態多為過去時。但也要靈活掌握，比如在描述天氣、描寫風景、討論某件事、引用某段對話等時寫英語日記的格式，也可以用現在時來表達當時的情況。

4.英語日記的種類：日記可分為記錄型、討論型、描寫型和抒情型。記錄型日記是用英語記錄自己當天生活、學習中發生的事情。討論型日記是用英語記錄自己當天生活、學習中發生的事情。描寫型和抒情型日記則詳細描述了人或事物的特點，或表達了自己對某件事的感受。5.其他：日記多為記錄型，常用第一人稱來描述自己所經歷的事情。日記通常是按照事情發生的順序來寫的，所以有時需要用一些表示事件發生順序的詞語。

如：at first、afternoon、then、 later on、soon、 finally、 at last等，以使文章緊湊，過渡自然。

英文日記寫作范例：

根據下表，用英語寫一篇日記，記錄你在公園里看到的一切。

時間：2005年12月10日周日下午

事件：幾個孩子在一個陽光明媚的日子里正在滑冰，突然聽到了呼救聲

地點：在公園里網校頭條，一個男孩掉進了池塘

人物：你和王能

跳入池塘救出男孩，對他進行急救，恢復意識，并打電話給他的父母

12月10日 星期日 晴

今天下午我和王能去公園玩，公園里有個水塘，看到幾個男孩在滑冰，突然聽到有人喊救命，一個男孩掉進水里了，王能馬上跳進冰水里，把男孩拉出來，經過急救，男孩很快蘇醒過來。男孩的父母接到電話后也趕來了，他們非常感謝凍得瑟瑟發抖的王能。

2. 日記格式

英文日記通常由封面和正文兩部分組成。日記常常以第一人稱記錄當天所見所聞、所做所想。中英文日記的格式大致相同。日記頂部寫日期、星期幾、天氣，左上角寫日期（年、月、日）和星期幾，右上角寫當天的天氣情況。

如：晴天、晴朗、下雨、有風、下雪、多云等。

1.日期的表示形式有多種，年月日全部寫出時，通常按月日年的順序書寫，月份可以縮寫，日與年份用逗號分隔。

例如：

A) 2004 年 9 月 1 日或 2004 年 9 月 1 日也可以縮寫為 2004 年 9 月 1 日或 2004 年 9 月 1 日；2004 年 9 月 1 日（月份不能縮寫）

B) 僅月份和日期：9月1日或9月1日（月份可以縮寫）

C) 僅填寫年份和月份：2004年9月或2004年9月（月份不能縮寫）。上面的1或1st應讀作第一個。

2. 星期幾可以省略，放在日期之前或之后。星期幾和日期之間沒有標點，但必須有一個空格。星期幾也可以縮寫。

如：2004年10月22日，星期六；2004年10月22日，星期六

3. 天氣狀況必不可少。天氣通常用形容詞來表達，如：晴天、晴天、下雨、下雪等。將其寫在日期后面，用逗號隔開，寫在日記的右上角。

例如：2004 年 3 月 4 日，星期六，有風；2004 年 1 月 1 日，晴

3. 日記要求

日記正文是日記的主體部分，寫在星期幾和日期的正下方寫英語日記的格式，可以豎著寫，也可以縮進，留出3到5個字母。由于記錄的內容通常是已經發生的，所以表語動詞一般用過去時，也可以根據具體情況使用其他時態，比如描寫天氣或景色時，可以用現在時表達當時的情況，比如在文章后表達自己的想法或評論時，可以用現在時或將來時。日記要保持簡單、清晰、連貫，如果有文字提示，要注意，抓住要點，盡量使用簡單的句子，避免復雜化和語法、句子錯誤。

4. 日記的種類及訓練

日記分為記錄型、討論型、描寫型和抒情型，建議大家在學習寫日記時，可以按照以下步驟進行： ① 按順序簡要地記錄當天的主要事件和過程，不需要添加任何額外的信息。 2. 帶上情緒色彩，這是最簡單的寫日記的方式； 3. 閱讀別人的日記，用學到的句型，表達出自己當天所觀察到或感受到的事情。

[示例文章和評論]

2003年3月12日 星期二 晴（晴）

今天是植樹節，早上七點半，我們班的同學們在校門口集合，我們走到公園，高老師和其他老師也和我們一起去植樹，同學們都很努力，我們種了大約200棵樹，雖然又臟又累，但我們還是很開心。

這是一本敘述性的日記，結構嚴謹，主題突出，有選擇地記錄當天所見所聞（人或事），并加以分析、評論。