更新時間：2021-12-08 04:05:07作者：admin2
3 一個接一個課題｜一個接一個｜課型｜講讀課文?｜授課｜時間｜2課時?｜教學｜目標｜1.認識“接、再”等12個生字和單耳旁1個偏旁，讀準讀音字“覺”；會寫“過、各”等7個字和橫折折撇1個筆畫。｜2.正確流利地朗讀課文。｜ 3.多元識字。｜4.感受“我”的快樂，愿意和同學分享自己的經歷。｜5.在朗讀詩歌中，感受到“我”的快樂。｜教學｜重點｜?識字寫字，積累詞語。｜教學｜難點｜在朗讀詩歌中感受“快樂”，樂于與同學分享自己的經歷。｜第一課時｜教學｜目標｜1.認識“接、再”等12個生字和單耳旁1個偏旁，讀準讀音字“覺”；會寫“過、各”等7個字和橫折折撇1個筆畫。｜2.初讀課文，整體感知。｜教具｜準備｜課件｜教學設計｜設計意圖｜導入｜（? ）分鐘｜一、貼近生活，激發興趣。｜1．孩子們，你喜歡做游戲嗎？當你玩得最高興的時候，突然有人喊你回去，你有什么感受？｜ 2．今天老師就帶大家學習一首小詩《一個接一個》。｜3.伸出右手和老師一起書寫課題。齊讀課題。｜（板書：3 一個接一個）｜?｜【設計意圖：從學生的生活實際出發，導入課文引起的興趣和共鳴。】｜新課｜教學｜（?? ）分鐘｜二、學習字詞，檢查預習。｜ 出示生字詞（課件出示2）｜ bú uò 括 zhǒn 括 yàn huǒ bàn zuò mèn ｜ 不 過 各 種 各 樣 伙 伴 做 夢 ｜shuì jiào zhè me què shì yǒu q