更新時間：2021-12-05 01:58:11作者：admin2
首先寫教學目標，現(xiàn)在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態(tài)度價值觀。 然后分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎么講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結(jié)問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
《四個太陽》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第18課。作者憑借豐富的想像力和獨特的創(chuàng)造力，畫出四個不同顏色的太陽分別送給“夏、秋、冬、春”，表現(xiàn)出作者希望一年四季時時美麗、處處的美好心愿。課文文字優(yōu)美，語言生動有趣，讀起來讓人感到親切、愜意，瑯瑯上口。在學習了曹校長的課例之后，今天也試驗了一把。
一、頭腦風暴：畫一個圓圈，想象是什么。
記得上次是在《荷葉圓圓》一課，也是畫了一個圓進行聯(lián)想，明顯地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一段時間的訓練，孩子們的思維開闊了很多，對于這樣難度較低的聯(lián)想練習，孩子們表現(xiàn)得十分踴躍，聯(lián)想豐富，也更有創(chuàng)意了：O、太陽、蝸牛殼、按鈕、水星、地球、句號、硬幣、葡萄、螺絲帽、風扇罩、輪子、山洞、橡皮筋、NBA、人頭、嘴巴、雨點、泡泡、蓋子、玻璃球、龍眼......
二、改編兒歌：我畫了個（ ）的太陽，送給（ ）
本文每個自然段結(jié)構(gòu)相近，學生很快就能理清課文的脈絡，并理解小畫家的心意，根據(jù)學生的理解，在說說畫畫間，我們共同提煉了課文提綱，為進一步進行童謠改編提供了直觀形象的幫助。值得欣喜的是，在這個環(huán)節(jié)中孩子們學會了讀書，且板書完成后，當我給出了一個句式：我畫了個（ ）的太陽，送給（ ）的時候，孩子們竟然自發(fā)地根據(jù)板書吟誦起童謠來，真是太可愛了。