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滄州市張靜心理名師工作室在我校正式揭幕，標(biāo)志著“潤(rùn)心育德，賦能成長(zhǎng)”的理念在我校得到實(shí)踐與推廣。

為了推進(jìn)教育教學(xué)的深化改革，充分展現(xiàn)名教師的指導(dǎo)力量，近期，市教育主管部門在我校舉辦了滄州市名師工作室建設(shè)工作的促進(jìn)會(huì)議滄州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站，并舉行了第二批市級(jí)名師工作室的授牌典禮。我校的兩位教師，于穎和張靜，榮幸地被納入第二批名師工作室主持人的選拔名單之中。本期我們將特別介紹滄州市張靜心理名師工作室的相關(guān)內(nèi)容。

張靜心理名師工作室，在滄州市教育局的批準(zhǔn)與授牌下正式成立，成為滄州市第二批市級(jí)名師工作室之一。它也是滄州市成立的首個(gè)心理名師工作室。工作室由張靜擔(dān)任主持人，匯集了一批充滿溫度、智慧和情懷的心理教育研究者。他們致力于運(yùn)用專業(yè)知識(shí)守護(hù)心靈，以創(chuàng)新精神照亮教育之路。

名師薈萃 專家領(lǐng)航

張靜老師擔(dān)任我校心理健康教師一職，同時(shí)身為滄州市心理健康教育領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)軍人物，以及兼職教研員。她還在滄州市青少年心理咨詢與輔導(dǎo)中心擔(dān)任副主任，是河北省心理健康教育國(guó)培項(xiàng)目的授課專家。此外，張靜老師還擁有國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的資質(zhì)，并是中國(guó)心理學(xué)會(huì)的高級(jí)心理講師。從事心理工作已有19年資歷，期間屢次榮獲河北省中小學(xué)心理健康教育教師專業(yè)能力競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)、河北省家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程的一等獎(jiǎng)；頻繁獲得河北省優(yōu)秀衛(wèi)生工作者、滄州市學(xué)校安全衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)，以及滄州市衛(wèi)生專家（心理健康）的榮譽(yù)；同時(shí)，也是滄州市12355青少年服務(wù)臺(tái)的優(yōu)秀志愿者。此外，我還多次走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大中專院校，開展了上百場(chǎng)心理健康教育講座和家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)。

滄州市張靜心理名師工作室特別邀請(qǐng)全國(guó)知名的模范教師、心理與生涯教育領(lǐng)域的特級(jí)教師趙世俊擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問，同時(shí)，河北省教育廳教育科學(xué)研究院心理健康教育研究室的教研員趙秀娟也被聘為理論導(dǎo)師。

工作室配備了1名助理、1名助手以及7名成員，經(jīng)過嚴(yán)格的選拔過程，成功集結(jié)了來(lái)自滄州市第一中學(xué)、任丘市教體局、河間市第一中學(xué)、滄州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、河北黃驊中學(xué)等多個(gè)不同領(lǐng)域的心理教育領(lǐng)域的精英。

特色鮮明 理念創(chuàng)新

在專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，張靜心理名師工作室將心理學(xué)最新理論與中國(guó)本土實(shí)踐需求相結(jié)合，秉持“滋養(yǎng)、融合、貫通”的核心理念，遵循“聆聽、洞察、激發(fā)”的行動(dòng)原則，沿襲“賦權(quán)式發(fā)展”的道路網(wǎng)校頭條，推進(jìn)積極心理教育的深入實(shí)踐，構(gòu)建心理教師成長(zhǎng)平臺(tái)，開拓區(qū)域心理教育創(chuàng)新途徑。

張靜心理名師工作室以堅(jiān)實(shí)的科學(xué)心理理論為基礎(chǔ)，通過舉辦公開課、開展送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，構(gòu)建了“學(xué)習(xí)-研究-應(yīng)用”的完整閉環(huán)；同時(shí)，借助學(xué)術(shù)沙龍、課題探究、專題講座等多種形式，實(shí)現(xiàn)了“以點(diǎn)帶面”的全面推廣，形成了“個(gè)別引領(lǐng)到全面覆蓋”的示范效應(yīng)；此外，通過論文、課題、案例集的“三位一體”方式，提煉出了標(biāo)準(zhǔn)化的“心理教育模式包”，為區(qū)域教育提供了可復(fù)制、可實(shí)施的創(chuàng)新策略，從而實(shí)現(xiàn)了專業(yè)領(lǐng)域的深入拓展與社會(huì)價(jià)值的雙重提升。

示范引領(lǐng) 輻射帶動(dòng)

滄州市第一中學(xué)，作為張靜心理名師工作室的搖籃，始終堅(jiān)守“立德樹人”的核心使命，堅(jiān)持“五育并舉，潤(rùn)物無(wú)聲”的育人思想，依托豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新性地推行“三向構(gòu)建防線、三維度提升質(zhì)效、三方面實(shí)現(xiàn)飛躍”的策略，為工作室打造了實(shí)踐鍛煉的沃土和創(chuàng)新的平臺(tái)。

近期，該校以特色課程和各類活動(dòng)為載體，致力于塑造學(xué)生的樂觀心態(tài)，構(gòu)建起一個(gè)立體互動(dòng)的局面：針對(duì)學(xué)生群體，設(shè)立了“心靈驛站”信箱以保障傾訴途徑的暢通，并成立了“陽(yáng)光心靈社”社團(tuán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。全年持續(xù)進(jìn)行主題教育活動(dòng)，構(gòu)建起“三月幸福活動(dòng)月、五月心理健康宣傳月、十月精神衛(wèi)生月”這一逐步深入的教育序列，有針對(duì)性地實(shí)施了高一新生適應(yīng)團(tuán)體、高三學(xué)生減壓賦能團(tuán)體等多樣化的成長(zhǎng)支持計(jì)劃。同時(shí)，針對(duì)教師群體，學(xué)校在兩年時(shí)間里共舉辦了50多場(chǎng)教師讀書會(huì)、講座和沙龍活動(dòng)，打造了“理論學(xué)習(xí)、案例研討、技能實(shí)訓(xùn)”三位一體的教師成長(zhǎng)路徑。學(xué)校致力于面向廣大社會(huì)群體，穩(wěn)步推進(jìn)家校社協(xié)同育人的“教聯(lián)體”構(gòu)建工作，并設(shè)立“家校醫(yī)”三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制。通過結(jié)合線上直播和線下沙龍的家長(zhǎng)心理教育模式，每年為超過3000個(gè)家庭帶來(lái)實(shí)際幫助。

展望未來(lái)滄州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站，學(xué)校將充分利用資源整合的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，助力心理名師工作室與區(qū)域教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展，采取更加開放的態(tài)度和更加切實(shí)可行的措施，為滄州的學(xué)生們打下堅(jiān)實(shí)的心理成長(zhǎng)基礎(chǔ)，不斷傳播“一中經(jīng)驗(yàn)”，貢獻(xiàn)“一中智慧”。（信息來(lái)源：教師發(fā)展中心；文字整理：張靜；編輯負(fù)責(zé)：文宣處）