更新時間：2021-04-23 02:46:21作者：網絡
語文是最重要的交際工具，
是人類文化的重要組成部分工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點：
（一）全面提高學生的語文素養。
（二）把握語文教育的特點。
（三）積極倡導自主合作探究的學習方式。
（四）努力建設開放而有活力的語文課程。
課程的性質和地位：
語文課程標準（實驗稿）明確規定：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點語文課程的工具性是源于語文的交際功能。
其人文性是因為語文是人類文化的組成部分課程標準對語文課程的定位可以概括為：兩個基礎一個重要語文課程標準（實驗稿）指出，語文課程應致力于學生語文素養的形成發展語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎語文課程的多重功能和基石作用，決定了它在九年義務教育的 重要地位。
一、語文學科知識，是從事語文教學工作的前提性知識。它包含以下四個方面：
（1）語文學科的基礎知識。即關于語文活動對象或主體的知識。語言學、文學、文章學和心理學，是支撐語文學科的四根支柱，因而是語文學科的基礎知識。
（2）語文學習領域知識。即關于語文課程與教學內容的知識，在語文教學中"應該教什么"、"應該學什么"的知識。
（3）語文課程與教學論知識。即對語文課程、語文教材、語文教學和語文教學評價的認識。
（4）語文課程資源知識。主要是四個方面：對語文課程標準的理解；對所使用的語文教科書與教學參考書的把握；對優秀語文教師及成功課例的熟悉；對信息化語文課程資源和語文教學研究主要雜志的了解。
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二、教育知識：凡是促進教師專業成長和學生健康全面發展成長的的知識技能方法論規律都是教育知識。
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三、目前語文課程改革，主要強調以下知識非常重要：
（1）精深的專業知識
（2）廣博的文化科學知識
（3）豐富的教育理論知識
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