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中郵網(wǎng)路輪訓(xùn)大學(xué)登陸【入口地址】

2022/3/09藝考輪訓(xùn)

+關(guān)注

在美國(guó)郵局網(wǎng)路輪訓(xùn)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：中郵網(wǎng)院）框架機(jī)制中，綜合資源處于公共和基礎(chǔ)地位，既可以單獨(dú)開(kāi)辟欄目面向固定人群舉辦學(xué)習(xí)活動(dòng)，又可與專(zhuān)業(yè)化輪訓(xùn)、崗位輪訓(xùn)相結(jié)合，作為課程此外的重要知識(shí)提供給廣大職員進(jìn)行學(xué)習(xí)。因而中郵網(wǎng)院綜合資源建設(shè)具備重要意義。

1中郵網(wǎng)院綜合資源建設(shè)途徑

1.1基于教育輪訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源采集

教育輪訓(xùn)機(jī)構(gòu)是指全省郵局各級(jí)教育輪訓(xùn)中心，包括企業(yè)集團(tuán)公司輪訓(xùn)中心、29個(gè)省郵局輪訓(xùn)中心以及1200個(gè)地市輪訓(xùn)基地。

教育輪訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源采集途徑按照現(xiàn)在郵局企業(yè)實(shí)際，輔以整理、導(dǎo)入、征集和定期采錄等方式郵政培訓(xùn)學(xué)院，逐漸實(shí)現(xiàn)綜合資源的豐富和規(guī)范，產(chǎn)生固定的分級(jí)、分類(lèi)資源信息采集方式。

中郵網(wǎng)路輪訓(xùn)大學(xué)登陸：網(wǎng)址未讀取

教育輪訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息采集的主體是機(jī)構(gòu)內(nèi)部的教育輪訓(xùn)工作者，它們既是綜合資源信息的生產(chǎn)者，又是綜合資源信息采集的組織者。信息采集的數(shù)目、質(zhì)量，在較大程度上取決于教育輪訓(xùn)工作人員的思想、態(tài)度和工作方式。

1.2基于郵局企業(yè)的資源采集

各級(jí)郵局企業(yè)是網(wǎng)院綜合資源的直接使用者，只是綜合資源的生產(chǎn)者。基于郵局企業(yè)的綜合資源收集選用企業(yè)集團(tuán)總部主導(dǎo)、各省企業(yè)共創(chuàng)和全體職員參與的“三元制”模型進(jìn)行。

1.2.1企業(yè)集團(tuán)總部主導(dǎo)

企業(yè)集團(tuán)公司總部在主導(dǎo)中郵網(wǎng)院綜合資源采集和整理過(guò)程中，要留意推行完備的信息收集機(jī)制，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)劃，防止交叉、重復(fù)、遺漏，對(duì)于綜合性的部委，綜合資源內(nèi)容以縱向收集為主，對(duì)于專(zhuān)業(yè)性的部委，綜合資源內(nèi)容以專(zhuān)業(yè)、垂直收集為主，實(shí)現(xiàn)綜合資源信息收集無(wú)遺漏、無(wú)盲點(diǎn)。

1.2.2各縣公司共創(chuàng)

各縣公司分管本省范圍的郵局企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，積累了頗具本省特色的營(yíng)銷(xiāo)案例、業(yè)務(wù)規(guī)章機(jī)制、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)文化等各種綜合資源信息。對(duì)應(yīng)企業(yè)集團(tuán)公司的組織機(jī)構(gòu)，各縣公司設(shè)有二級(jí)部委和直屬單位郵政培訓(xùn)學(xué)院，負(fù)責(zé)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)資源采集工作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)資源的建設(shè)與共享，將分散在各專(zhuān)業(yè)部委的有形和無(wú)形（隱型）資源歸集到中郵網(wǎng)院平臺(tái)之中，實(shí)現(xiàn)外省、省間資源的分享與利用。

1.2.3全體職員參與

企業(yè)發(fā)展靠人才，職員是綜合資源建設(shè)中最為活躍的誘因。互聯(lián)網(wǎng)精神是開(kāi)放、平等與協(xié)作，積極鼓勵(lì)職員參與綜合資源的收集與整理，通過(guò)中郵網(wǎng)院社區(qū)和各個(gè)欄目，提供基層職工原創(chuàng)作品，實(shí)現(xiàn)個(gè)人知識(shí)資源的積累與共享。推動(dòng)全員參與的舉措是構(gòu)建職員貢獻(xiàn)資源激勵(lì)制度，通過(guò)積分與虛擬學(xué)習(xí)幣等方法，推行提供資源生產(chǎn)積分本幣降低，資源消費(fèi)積分本幣扣減，不斷推動(dòng)職員參與綜合資源建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)積分推出月度、年度學(xué)習(xí)藝人等方法，通報(bào)嘉獎(jiǎng)綜合資源貢獻(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員。

1.3基于社會(huì)力量的綜合資源引入

基于社會(huì)力量綜合資源引入是指視察、購(gòu)買(mǎi)郵局企業(yè)外部的教育輪訓(xùn)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)路學(xué)習(xí)內(nèi)容提供商制做生產(chǎn)的綜合資源。通過(guò)社會(huì)專(zhuān)業(yè)力量引入綜合資源，可以寬廣郵局職員視野，除了起效快，但是才能防止資源重復(fù)建設(shè)。引入的途徑有考察調(diào)研、招標(biāo)采購(gòu)等，結(jié)合學(xué)員需求選擇適宜郵校企業(yè)職工學(xué)習(xí)使用的綜合資源。如百度文庫(kù)、網(wǎng)上報(bào)告廳、數(shù)字圖書(shū)、公開(kāi)課等，中郵網(wǎng)院結(jié)合自身實(shí)際和郵局職員詳細(xì)狀況，適于引入經(jīng)濟(jì)管理、文史、綜合素養(yǎng)、營(yíng)銷(xiāo)、心理健康、法律等專(zhuān)題資源，開(kāi)拓職員視野，增強(qiáng)職員素養(yǎng)素質(zhì)。

2中郵網(wǎng)院綜合資源建設(shè)與應(yīng)用

中郵網(wǎng)院自2010年7月開(kāi)通迄今，數(shù)字圖書(shū)資源已達(dá)5.34萬(wàn)冊(cè)、精品書(shū)單推薦40余本、綜合案例1060篇、郵政標(biāo)準(zhǔn)500個(gè)、郵政業(yè)務(wù)機(jī)制1258篇、專(zhuān)業(yè)刊物文獻(xiàn)2394篇、專(zhuān)家觀察和咨詢(xún)1918篇,職員原創(chuàng)文藝作品1500篇、微信資源519條、高端沙龍23期，欄目累計(jì)訪問(wèn)量突破1353.8萬(wàn)人次；在全網(wǎng)一門(mén)課“贏在卓越”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，共征集企業(yè)一線職工案例7200篇，互動(dòng)留言3.5萬(wàn)余條。豐富的綜合資源,早已成為郵局職員提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、開(kāi)展文化教育活動(dòng)、咨詢(xún)交流專(zhuān)業(yè)問(wèn)題、檢索知識(shí)資源的寶庫(kù)，全方位支撐著全網(wǎng)大規(guī)模學(xué)習(xí)活動(dòng)的舉辦。

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