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上海安裝工程師范學(xué)校怎樣樣？屬于幾本啊？

上海安裝工程師范大學(xué)是師范類的，結(jié)業(yè)后通常都是到大專學(xué)院當(dāng)同學(xué)，有極小部份是留校的。

其培養(yǎng)的動手能力挺好，假如你自己的實踐經(jīng)驗不錯的話，結(jié)業(yè)后找工作還是好找的。

但這是一個工科類更強的小學(xué)，個人覺得不太適宜工科生發(fā)展。

中學(xué)有碩士還有本科，大部份是專科（分高本和技本），這個分起碼能走本科吧。

于是專業(yè)……除了機械、汽修、電子是挺好的專業(yè)，而工科生似乎不能選那些，因此無論你報剩下那個都行。

于是假如你鐵定要讀這個學(xué)院，記得勾“專業(yè)服從調(diào)配”

上海安裝工程師范學(xué)校好嗎？

還不錯。上海安裝工程師范學(xué)校簡介

上海安裝工程師范學(xué)校是以工學(xué)和教育學(xué)為主，農(nóng)學(xué)、文學(xué)、管農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)兼有的普通高等高校，是我國首批確立的高等職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，以培養(yǎng)高、中等職教師資和應(yīng)用型初級專門人才而聞名國外外。

1959年，國家批準(zhǔn)推行“天津技工師范學(xué)院”，由原國家勞動部總監(jiān)。1960年，“天津技工師范學(xué)院”更名為“天津技工師范學(xué)校”并即將招收“機制與工藝”專業(yè)師生。1961年，因國家經(jīng)濟困難，“天津技工師范學(xué)校”調(diào)整劃歸由原國家勞動部總監(jiān)的“天津市機電控制技工學(xué)院”天津工程師范大學(xué)，同年，“天津市機電控制技工學(xué)院”劃歸上海市勞動局管理，后改名為“天津市勞動局技工學(xué)院”。1979年，為適應(yīng)我國技工教育發(fā)展對師資的需求，經(jīng)時任國務(wù)院總統(tǒng)華國鋒、副總理鄧小平等14位中央領(lǐng)導(dǎo)圈閱批準(zhǔn)，以“天津市勞動局技工學(xué)院”和“天津市第五銑床廠”為基礎(chǔ)，恢復(fù)推行“天津技工師范學(xué)校”，直屬原國家勞動總署，并于1980年招生。1983年，改名為“天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)”。2000年，改制為中央與地方共創(chuàng)，以北京市管理為主。2004年，學(xué)院改名為“天津安裝工程師范學(xué)校”。近些年來，學(xué)校先后被國家教育部、勞動和社會保障部、商務(wù)部、天津市確定為12個國家級、市級教育和輪訓(xùn)基地，其中3個基地（全省重點建設(shè)職業(yè)教育師資輪訓(xùn)基地、全國高職高專教育師資輪訓(xùn)基地、國家級職業(yè)輪訓(xùn)班主任輪訓(xùn)基地）成為全省職教師資輪訓(xùn)基地建設(shè)的牽頭單位。

中學(xué)占地100余萬平方米，建筑面積56萬平方米。中學(xué)有各種脫產(chǎn)在校生1.4萬余人。中學(xué)擁有一支名氣較強、特色鮮明的師資隊伍。博士、副院長占師資人數(shù)的53％。實訓(xùn)班主任中具備技師、高級技師職業(yè)資格的占78％，在機械安裝工程大學(xué)、電子安裝工程大學(xué)、汽車與交通大學(xué)、自動化與機電安裝工程大學(xué)等二級大學(xué)，“一體化雙師型”特色班主任的比列已達(dá)到56％。中學(xué)現(xiàn)有國家級試驗示范中心建設(shè)單位（安裝工程實訓(xùn)中心）和實訓(xùn)中心11個、各類實訓(xùn)試驗室150個、創(chuàng)新實踐基地5個，擁有2.53萬元的先進試驗、實訓(xùn)設(shè)備，生均設(shè)備值居全省大學(xué)前列。

中學(xué)現(xiàn)有工學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管農(nóng)學(xué)等6個學(xué)科門類。機械制造及其手動化、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、載運工具利用安裝工程等三個學(xué)科為上海市重點學(xué)科。學(xué)院擁有高速銑削與精密加工試驗室、信息傳感器與智能控制重點試驗室2個北京市重點試驗室，職業(yè)教育與管理研究中心為上海市人文社科重點研究基地。2003年，學(xué)院被批準(zhǔn)為博士學(xué)位追授權(quán)單位，在同類高校中首家榮獲博士學(xué)位追授權(quán)。2008年，國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)學(xué)院在3個專業(yè)舉辦“中職班主任在職攻讀博士學(xué)位”培養(yǎng)工作。現(xiàn)在，學(xué)院有10個博士點，36個專科專業(yè)，其中，機械制造工藝教育、汽車修理安裝工程教育、電氣技術(shù)教育、電子信息安裝工程、職業(yè)技術(shù)教育管理、計算機科學(xué)與技術(shù)6個專業(yè)已完工優(yōu)勢（特色）專業(yè)。

中學(xué)以特色興校，堅持“動手動腦、全面發(fā)展”的辦學(xué)觀念，從上世紀(jì)九十年代開始，學(xué)院成立人才培養(yǎng)新方式，推行“雙證書”制，培養(yǎng)“一體化”職教師資（“雙證書”是指，師生除了取得結(jié)業(yè)證書，需要取得國家職業(yè)資格證書；“一體化”是指，結(jié)業(yè)生既能講授專業(yè)理論課，又能指導(dǎo)專業(yè)技能訓(xùn)練）。1996年，學(xué)院又培養(yǎng)出我國具備國家初級職業(yè)資格證書的專科結(jié)業(yè)生，成為我國培養(yǎng)“雙高”人才的第一校。1997年，我校“實行‘雙證書’制，培養(yǎng)‘一體化’職教師資”教學(xué)成果，獲得國家級教學(xué)成果銀獎。2003年，進行“本科＋技師”教學(xué)變革實踐，培養(yǎng)出我國首批榮獲技師國家職業(yè)資格證書的學(xué)院專科結(jié)業(yè)生。2005年，學(xué)院以《培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的新機制—“本科+技師”》教學(xué)成果再次入選國家教學(xué)成果銀獎。

2006年，該校在教育部碩士教學(xué)工作水平評估中榮獲優(yōu)秀評價。2009年，該校“建設(shè)‘崇尚技能，重視應(yīng)用，鼓勵創(chuàng)新’校園科技文化，全面提高人才培養(yǎng)品質(zhì)”等3項教學(xué)成果獲得北京市教學(xué)成果銀獎。

近些年來，我校師生出席全省中學(xué)生電子設(shè)計大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國高校生課余學(xué)術(shù)科技作品大賽、全國高中生物理建模大賽等，共榮獲國家金獎9項、二等獎33項，三等獎7項，上海市一等級獎46項，二等獎64項。榮獲第三屆CCTV杯全省高校生機器人電視比賽第三名。3萬余名結(jié)業(yè)生成為有扎實理論知識和較高專業(yè)能力的“雙師型”職教師資以及社會急需的應(yīng)用型初級專門人才，學(xué)院結(jié)業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在93％以上，名列北京市大學(xué)前茅。

中學(xué)設(shè)有職業(yè)教育研究所、非洲職業(yè)教育研究中心等17個學(xué)術(shù)研究機構(gòu)。“十五”以來，學(xué)院班主任承當(dāng)了國家“863”項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃項目、科技部項目、教育部重點科學(xué)研究項目、勞動和社會保障部科技項目、天津市自然科學(xué)基金項目、天津市文學(xué)社會科學(xué)重點學(xué)科建設(shè)項目、天津市教育科學(xué)規(guī)劃項目和上海市科委大學(xué)科技發(fā)展基金項目等省處級以上項目729項，榮獲省處級獎勵23項，申請專利46項，出版著作272部。學(xué)院出版的學(xué)術(shù)期刊《天津安裝工程師范大學(xué)學(xué)報》、《職業(yè)教育研究》，被評為廣州市一級刊物；《職業(yè)教育研究》雜志還連續(xù)多年榮獲“全國職教刊物評選金獎”，刊登的論文被《新華文摘》、《人大書刊打印資料》等雜志的轉(zhuǎn)載率居全省同類期刊前列。

1999年以來，學(xué)院先后被教育部、勞動和社會保障部等部門確定為首批“全國重點建設(shè)職教師資輪訓(xùn)基地”、“全國高職高專教育師資輪訓(xùn)基地”、“國家級職業(yè)輪訓(xùn)班主任輪訓(xùn)基地”、“國家高技能人才輪訓(xùn)基地”、“教育部教育援藏基地”等13個輪訓(xùn)基地，其中，前三個基地為牽頭單位。學(xué)校還是美國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職教師資專業(yè)執(zhí)委會的會長單位、職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)執(zhí)委會的常務(wù)副會長單位，全省獨立設(shè)置職業(yè)技術(shù)師范高校聯(lián)席會會長單位、學(xué)位與研究生教育研究會會長單位。該校積極承當(dāng)組織職業(yè)技能大賽，三年來，學(xué)院舉辦了全省技工學(xué)院職業(yè)技能競賽、天津市中職學(xué)校鉗工電子專業(yè)職業(yè)技能大賽，參與協(xié)辦了廣州市數(shù)控技能大賽、團中央、中央企業(yè)、國資委等全省職業(yè)技能競賽的技術(shù)工作和衡量工作，充分展示學(xué)生的職業(yè)技能水平。

學(xué)院作為教育偏旁家教育援藏基地天津工程師范大學(xué)，在職業(yè)教育援非工作方面取得了明顯成績。十年來，該校派遣援藏班主任90人次到埃塞俄比亞、坦桑尼亞、埃及等國家職業(yè)高校任教，培養(yǎng)、培訓(xùn)師生1萬余人。受教育部、商務(wù)部的委托，為東南亞國家培養(yǎng)、培訓(xùn)職業(yè)教育高官、教師及中級技術(shù)人才16期共500余人。受教育部委托，學(xué)院向現(xiàn)在最大的政府間對外合作辦學(xué)項目：埃塞—中國職業(yè)技術(shù)學(xué)校該校抽調(diào)教授和學(xué)者負(fù)責(zé)教學(xué)和管理工作。2009年，學(xué)院在埃塞俄比亞確立了“亞的斯亞貝巴孔子校區(qū)”。近些年來，學(xué)院還與中國、日本、韓國、英國、澳大利亞等國的多所大學(xué)舉辦了合作交流，是全省招收美國政府獎學(xué)金來華留師生的大學(xué)，現(xiàn)在有俄羅斯、蒙古、埃塞俄比亞、贊比亞、越南等國家的碩士和博士留中學(xué)生。

現(xiàn)在，學(xué)院已成為一所在國外同類高校中領(lǐng)先，在世界上有一定影響的職業(yè)技術(shù)師范高校，被譽為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”。學(xué)院將推動變革和發(fā)展的腳步，逐步探求特色辦學(xué)的新路，為保持同類高校領(lǐng)先，把學(xué)院建設(shè)成為國外一流水平的職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院而努力拼搏。

上海安裝工程師范學(xué)校是幾本？學(xué)校有學(xué)校嗎？

上海安裝工程師范學(xué)校是專科高校，沒有中學(xué)。

上海職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院（TianjinUniversityofTechnologyandEducation）是美國最早推行的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范高校，教育部與重慶市人民政府共創(chuàng)大學(xué)，美國政府獎學(xué)金來華留師生接收高校。

中學(xué)創(chuàng)辦于1979年，隸屬于原國家勞動部；2000年，改制為中央與地方共創(chuàng)，以北京市管理為主；2010年，改名為上海職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院；2014年12月5日，榮獲卓越班主任培養(yǎng)計劃。

中學(xué)占地80余萬平方米，建筑面積43余萬平方米；設(shè)有10個校區(qū)，3個教學(xué)部委，有碩士專業(yè)45個；有各種脫產(chǎn)在校生1.8萬余人，其中教授研究生33人、全日制和非統(tǒng)招博士研究生1000余人。

擴充資料：

上海職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院是我國最早推行的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范高校，創(chuàng)立于1979年，隸屬于原國家勞動部；2000年，改制為中央與地方共創(chuàng)，以北京市管理為主；2010年，改名為上海職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院。

2012年，國家教育部與重慶市人民政府共創(chuàng)北京職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院；2017年，跨入北京市高水平特色學(xué)院建設(shè)行列。

中學(xué)一直秉持“動手動腦、全面發(fā)展”的辦學(xué)觀念，堅持為全省培養(yǎng)高素養(yǎng)職教師資的辦學(xué)定位不動搖，在全省首創(chuàng)“實行‘雙證書’制，培養(yǎng)‘一體化’職教師資”的人才培養(yǎng)新機制，該成果獲得國家級教學(xué)成果銀獎。

中學(xué)瞄準(zhǔn)國家急需，不斷豐富“雙證書”內(nèi)涵，“培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的一種新方式——‘本科＋技師’”榮獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果金獎；中學(xué)還成立了“雙導(dǎo)師、雙基地、雙證書”研究生培養(yǎng)新機制，榮獲第三屆全省教育變革創(chuàng)新非常獎。