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利克西亞地區(qū)徹底實施了培養(yǎng)道德和培養(yǎng)人的基本任務(wù)，并努力建立一個具有正確指導(dǎo)，完整內(nèi)容，互聯(lián)學(xué)術(shù)階段，豐富的載體和正常發(fā)展的道德教育工作系統(tǒng)。專注于促進有關(guān)理想和信念的教育，社會主義核心價值觀的教育，關(guān)于中國良好的傳統(tǒng)文化，關(guān)于生態(tài)文明的教育，關(guān)于心理健康教育的教育，對中學(xué)和中學(xué)中道德教育的長期機制和工作水平，努力促進學(xué)生的核心素養(yǎng)的改進和全面發(fā)展，并為學(xué)生的整個生活提供了固執(zhí)的發(fā)展基礎(chǔ)。

在這個問題中，讓我們?nèi)ド綎|省的吉南·昆旺（Jinan Quancheng）中學(xué)，探索其道德教育品牌“品嘗吉南（Jinan）的精神美感和教育時代的新手”的魅力。

“海洋右側(cè)的這個涼亭是古老的，吉南有許多著名的學(xué)者”追溯了歷史悠久的河流的起源。 Jinan就像一顆珍珠，閃閃發(fā)光，帶有獨特的光線。 Jinan Quancheng Middle School, Shandong Province, this junior high school located in the embrace of Quancheng, adheres to the lofty concept of "cultivating modern citizens for society", deeply cares about the physical and mental development needs of students, unswervingly implements the educational policy of "five education" of morality, intelligence, physical fitness, aesthetics and labor, and strives to explore the rich moral education resources of schools, families and社區(qū)。憑借“完整的環(huán)境教育”作為堅實的引擎的強大聯(lián)合力量，仔細雕刻了“押韻和昆昌”的道德教育課程泉城中學(xué)，就像吸引了吉南美麗的泉水和滋養(yǎng)學(xué)生的心一樣。

與靜脈交織在一起的文化錦緞

吉南（Jinan）網(wǎng)校頭條，這個古老的城市被時代所愛，“山脈，泉水，湖泊，河流和城市”相互補充，就像天然的墨水繪畫一樣，散發(fā)著古老的魅力和敏捷性的美麗。昆昌中學(xué)的“押韻”道德教育課程基于這種獨特的自然和文化景觀，并從五個方面編織出來：“山押韻?全城”，“全城市”，“倫敦”，“ lun City”，“ lun City”，“ lun City”，“ rhyme lun City”，“ Rhyme lult City”，“ Rhyme lull City”，“ Rhyme ryme full City rupling City”，“ City Rhyme”，“ City Rhyme”。通過各種形式，例如課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)實踐，俱樂部擴展和主題活動，實現(xiàn)了紀(jì)律融合和教育，并在整個環(huán)境中培養(yǎng)了道德教育，建立了綜合，結(jié)構(gòu)化和序列化的道德教育課程，以便道德教育概念，目標(biāo)，方法和其他元素的元素可以集成和成長。

明顯的春天是ging著的，道德在行動中被培養(yǎng)

基于三個年級學(xué)生之間的差異，學(xué)校從不同的角度和各種形式進行了活動，以發(fā)現(xiàn)“ Quancheng”的文化遺產(chǎn)。

精神春季浪漫?功能連接桑

- 在“ Quanyun ? Quancheng”中教育道德的道路

在冬季度假期間尋找春季并為您的家鄉(xiāng)變暖

吉南（Jinan）以其獨特的魅力而聞名：“每個家庭都澆水，每個家庭都在哭泣”。學(xué)校進行了八年級的“ Quanyun·Quancheng”的冬季研究，使學(xué)生看到“春天的眼睛保持沉默，珍惜良好的流動”的寧靜，并觸及昆昌年代的質(zhì)地。在這種探索中，學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛就像春天，他們的環(huán)境意識和社會責(zé)任也被喚醒。杰出的研究和研究在學(xué)校的年度教育和教學(xué)會議上閃耀，就像春天的杰德清晰，傳達了對春城的深愛和感情。

俱樂部繪畫春天和美學(xué)教育風(fēng)格

政黨和聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)?志愿者保護

學(xué)校組織黨的成員，聯(lián)盟成員和年輕的先驅(qū)者，參加“春水押韻以保護家庭”的志愿服務(wù)活動。指導(dǎo)運輸，宣傳文明，清理環(huán)境，并倡導(dǎo)共同保護吉南的清水和藍天。這種溫暖的年輕人帶來了愛心和責(zé)任，為城市增添溫暖而明亮的色彩。

minghu優(yōu)雅押韻? wencai liuxiang

- 交換“押韻? lull City”的美景

建立了綠色和綠色山之間的友誼，我們可以一起享受Minghu的優(yōu)雅魅力。作為該國的第一批校園足球?qū)I(yè)學(xué)校，昆昌中學(xué)在第一世紀(jì)歷史的足球精英交流競賽中與Qingdao No. 37中學(xué)組成了校園友好的學(xué)校。兩所學(xué)校的教師和學(xué)生的代表一起訪問了達米湖，開設(shè)了一項研究和研究盛宴，使文化和體育交織在一起。

河流保護行動?中國的友誼

學(xué)生們?nèi)チ松綎|黃河和河流事務(wù)局學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)保護的最先進知識，了解洪水控制的艱巨旅程，并深入了解中國兒童的無辜之心，以保護黃河的母親。在新時代，學(xué)生將繼續(xù)保持黃河的精神。

古城更新和工藝

- 持續(xù)的“城市押韻和春城”

尋找舊街道?歷史押韻繼續(xù)

學(xué)校對“舊街頭魅力”進行了七年級研究。學(xué)生在Bluestone Road上尋找時間的足跡，聆聽古代門之間的過去故事，刺激學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的歷史和文化的強烈興趣，培養(yǎng)對歷史責(zé)任和文化認同的強烈感以及團隊精神和解決問題的能力在研究和研究期間也得到了充分的緩和。這些出色的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成就在學(xué)校的年度教育和教學(xué)會議上展出，例如老街的燈塔，指導(dǎo)學(xué)生在文化遺產(chǎn)的道路上牢固地前進。

食物，勞動，愛和對昆根的愛

在暑假期間，“我愛故鄉(xiāng)”食品登機手續(xù)，特殊的菜肴促銷和“首席廚房” - 烹飪“ Jinan Flavor”令人興奮。學(xué)生們欣賞他們家鄉(xiāng)飲食文化的收獲，并降低他們的勞動技巧。充滿感情的家鄉(xiāng)的食物傳達了家庭和校園中的溫暖和力量，使春城的味道深深地印在了學(xué)生的回憶中泉城中學(xué)，并成為他們夢dream以求的鄉(xiāng)下。

技術(shù)啟發(fā)了未來

利用學(xué)校和博物館課程的發(fā)展來探索新的科學(xué)教育方式。學(xué)校在Quanzhihang體驗大廳，科學(xué)與技術(shù)廳和其他場所組織沉浸式跨學(xué)科學(xué)習(xí)經(jīng)驗課程。學(xué)生進入技術(shù)的美好世界，體驗人工智能的強大魅力和無限的可能性，在他們的心中種植探索的種子，并期待將來在技術(shù)的肥沃土壤中扎根和發(fā)芽，并綻放智慧的花朵。

依靠實施“韻律和昆昌”道德教育課程，學(xué)生就像Clear Springs養(yǎng)育了春天的年輕幼苗。 “住在昆切恩，認識昆奇，愛昆昌，建造昆奇”，他們將承擔(dān)昆昌人民的使命和責(zé)任，并以堅實的步驟走向新時代！

-結(jié)尾-

來源|昆昌中學(xué)教育部