更新時間：2024-06-19 15:21:03作者：佚名
齊魯之地是孔孟之鄉，山東是中國儒家思想的發祥地，而夫子廟則是中國書院建筑的典范，影響了千百年來中國文化建筑的格局。如今，書院這一古典建筑形式被賦予了儒家文化的精神象征。山東省濟南市西城區實驗中學的規劃設計提取了中國傳統書院的韻味，采用院落式布局，各年級教學單位各自形成獨立的“書院”，各書院以勸學、樂學等特殊含義命名，分布在主軸兩側，形成濃厚的學術氛圍。
進入校園大門，是寬90米、長120米的校園文化廣場，視野開闊，氣勢磅礴。廣場景觀設計有一條中央步道貫穿中軸線，中段為環形鋪裝，靈感來源于書院的“杏壇”，寓意學子遍布四海。中央步道的盡頭是一座文化藝術綜合樓，與孔廟的中心建筑——“辟庸”相對應，與“杏壇”形成對位，取“辟庸堅毅，規矩方正”之意。以文化藝術綜合樓作為中心建筑，統領整個校園建筑群，強調學校注重學生素質教育、為國家培養創新人才的辦學理念。
實驗中學作為禮儀文化之鄉的重點中學，以延續古代書院精髓為目標，努力打造成為“花園式學校”的典范。
編輯本段建筑單體設計
建筑設計整體風格：本項目建筑設計應具有時代氣息和風格，兼顧傳承實驗中學獨特的文化深度，營造人文氣息厚重的大學氛圍。
首先，我們在設計上盡量營造“互教互學”的氛圍，在每一個單元的設計上，都考慮設置一些舒適、安全、愉悅的開放式交流區域山東省實驗中學招聘，這樣的安排，不僅加強了師生之間的學習交流，也凸顯了同學之間的資源共享。
其次，根據建筑的功能和形式，結合濟南市歷史建筑文化特征和色彩，選用的建筑材料有（哈佛紅）紅磚、灰磚、淺灰色石材等，使建筑設計具有歷史積淀的韻味，符合百年名校的氣質。
藝術綜合體
在整體規劃設計中，藝術綜合樓位于校園禮儀廣場的中軸線上，是中軸線的高潮，以圓形為中心，以特定模數的柱廊廣場為基調，整體造型力求達到舒展、厚重的效果。建筑圓形主體的內在元素靈感來源于實驗中學校徽圖案，鐫刻上自身文化的印記，體現了綜合藝術樓獨特的建筑品質。
教學及實驗樓
教學實驗樓采用書院傳統院落式設計，按等級分為三棟院落建筑，每棟院落南側為實驗樓，北側為外事教學樓，西側為教學辦公樓，東側為人行連廊。建筑面向院落，采用開放式連廊環繞，方便學生課間交流和觀景。
教學實驗樓院落大門以中國傳統書院門樓為原型，采用深灰色烤漆金屬、玻璃、灰色石材，以簡練的方式詮釋傳統建筑元素，發展延續了實驗中學老門傳統的文化內涵，呼應了規劃理念中的書院概念，并成為進入院落的引導元素。
露臺
學校共有三棟教學樓，每棟方形獨立教學樓中央及兩棟樓之間均有方形天井（50*50m），內有花壇、大鐘，給學校增添了一絲古樸的韻味。
圖書館
圖書館位于主軸線東側，是校園文化傳承的基石。考慮到未來城市發展的可能性，圖書館面向主軸和城市的建筑表達非常重要。室內以校園統一的紅磚風格為基調，磚塊與退臺的深色玻璃幕墻形成兩種豐富的層次，體塊分明、沉穩。
體育場
體育館建筑融入了整個校園的設計風格，立面采用紅磚結合灰石的造型，由于體育館采光的特殊性，立面幕墻采用玻璃磚，避免室內受到直射光的影響。體育館位于整個校園的東南角，其面向城市道路的界面需要考慮。
食堂及學生浴室
食堂與學生浴室功能組合設計，連成一體，有利于節能減排。食堂北側為教師宿舍及其他適宜的景觀設施，與有自然駁岸的水池結合，形成良好的視覺效果。
宿舍
教室與宿舍單元緊湊節約，并在交通系統位置設置學生活動平臺。建筑造型上，提取傳統建筑的建造手法，簡化，打造現代建筑符號。（哈佛紅）紅墻、灰磚、部分深灰色鐵藝欄桿的運用，使宿舍建筑顯得精致典雅。
樹人廣場
位于男生宿舍正南的廣場上有一條小河，河里魚兒游動，河邊楊柳垂掛。河的南側均勻對稱地生長著幾十棵樹，樹的周圍設有長椅和路燈。
編輯本段 景觀規劃
古代書院多依山傍水，自然環境良好。實驗中學作為禮儀文化之鄉重點中學，旨在延續古代書院精髓，努力成為“花園式校園”的典范。景觀設計分為入口廣場、后花園、庭院交流空間。
入口廣場景觀
入口廣場圍繞杏壇圣人的故事展開，通過對書院和學校的布局、結構的解讀與再演繹，將人們記憶與理解中的書院“痕跡”與當代人與環境的關系交織在一起。校園景觀從實用的景觀轉化為實質的教學環境，學生們在課堂與課本之外，依然保持著情感的公正、獨特的個性與敏銳的直覺。磚石作為景觀的主要材料，形成強烈的對比。粗糙的石塊鋪裝，暗示著古老書院的記憶：磚塊鋪裝整齊劃一，與建筑的軍事風格相呼應。
后花園景觀
后花園以水、林等自然元素為主題，是實驗中學的“綠肺”，是學生和教職工課外活動、交流、展覽、休閑的主要空間。水作為造園中最活躍的因素，是后花園的骨架：水源位于場地最北側，自然溪流在林間蜿蜒，最終流入園內自然湖泊，湖泊周圍環繞著自然的開闊草坪區和休憩空間。規則林分的基質林與自然林、基質多林部分，大喬木與木凳相結合，保護著酸葛背樹池，是園內的主要交流空間。以微地形、林間小道為主的自然林，形成有趣的步行空間。
庭院溝通空地
庭院社交空間延續書院、四合院的設計理念，花壇、大樹、報告廳等元素營造出濃郁的庭院學術氛圍。
編輯本段學校定位
學校將對主校區、西校區、東校區三個校區統一招生、統一管理、統一配備人員，畢業時學校將給山東省實驗西尉玉壽中學西校區頒發畢業證書，西校區教師將與另外兩個校區統一調配。同時實施人才引進計劃，從省內外招聘部分優秀特級、高級教師。學校將利用實驗中學多年來在校園文化建設、教育教學管理、干部隊伍建設等方面積累的管理經驗，注入實驗文化，傳承實驗精神山東省實驗中學招聘，努力打造一個深受家長和學生認可的山東省實驗中學新校區。