更新時間：2023-05-19 10:05:22作者：佚名
【摘要】：當前,隨著科學的發展和技術的進步,公民科學素質漸漸成為社會的熱點議程。科學教育承當著培養和提高中學生科學素質的重要職責。鑒于科學教育的重要作用,學校科學教育逐漸遭到社會注重。與此同時小學科學網站,校本課程作為推進基礎教育課程變革、提高教學品質的重要方式,遭到這些學院的認可和肯定。在那樣的背景下,科學校本課程應運而生,一些學校進行了科學校本課程開發的積極嘗試,并取得了明顯成果。本文以高中科學校本課程的開發實踐為研究內容,主要選用文獻法、案例剖析法和問卷調查法。通過對相關文獻的梳理,介紹了學校科學校本課程開發的理論根據及目標追求,探求小結了學校科學校本課程開發的通常原則、流程、影響誘因等。以廣州市廣州學校為案例,介紹了廣州學校科學校本課程的資源情況、開發狀況以及課程案例;運用問卷調查法對校本課程的推行情況進行了調查,剖析小結了廣州學校科學校本課程的開發成果、經驗和存在的問題。結合理論研究和案例剖析的成果,提出了本文的研究推論。研究覺得:(1)科學校本課程是增加中學生科學素質、促進全面發展的有效方式;(2)科學校本課程的開發是一項復雜的系統性“工程”;(3)學校科學校本課程在開發實踐中始終存在一定的問題。最后小學科學網站,針對廣州學校校本課程的問題提出了課程改進舉措,并在此基礎上對我國高中科學校本課程開發提出對策建議。