更新時間：2022-02-01 03:27:19作者：admin2
時光荏苒，轉眼臨近期末，又到工作盤點時。作為學校，一方面要結合學期初制定的工作計劃和有關獎懲制度，按照考核方案，公平、公正、公開地對每位老師進行考核評價，給予物質方面的鼓勵。另一方面，為了鼓勵教師積極進取、努力奮斗，可從精神層面給予鼓勵。校長不妨從一下幾方面對教師提出希望:
一、希望老師充滿愛心。沒有愛就沒有教育育。“學高為師，德高為范”，愛是教師職業道德的基本要求，充滿愛心就是對事業負責對學生負責。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教師只有以德育德、以愛育愛，才能創造和諧的師生關系，才能促進學生的健康成長。
二、希望老師有高度責任心。態度決定一切。教師的工作責任心、工作態度、工作水平是衡量教師工作能力的三個關鍵因素。工作責任心不強的老師，是很難教出好學生的。因此，老師要做到以校為家、愛生如子、樂于奉獻、努力工作，用愛和責任為學生撐起一片天。
三、希望老師精教學善教研。作為教師，必須加強學習，努力提高自身的政治和業務素質，切實轉變教育觀念，積極參與教學改革和教研活動，努力規范課堂教學行為，不放棄一個學生，全面提升教育教學質量，與學生共同成長。
四、希望老師善于管理敢于擔當。要落實立德樹人的根本任務，必須全員育人、全科育人、全面育人。每一位教師都是管理者，要更新管理理念，堅持以人為本，從有利于學校、教師、學生的發展角度作為管理的出發點。引導學生做正確的事，既要嚴格要求，又要寬嚴適度，嚴禁打罵學生、體罰或變相體罰學生，為學生發展營造良好環境。
五、希望老師與學校榮辱與共。“校興我榮，校衰我恥。”老師是學校的主人翁，要積極支持學校工作，充分認識個人發展與學校發展的關系，擺正個人利益與集體利益的關系，事事從大局出發，時時想著學校發展，處處為學校出力，發揮好“群體效應”。
總而言之，為調動教師工作的積極性、主動性、創造性，學校必須制定完善一系列獎懲機制，從物質和精神兩方面對教師進行鼓勵，使其同心同德、群策群力，和衷共濟、不懈奮斗，共同下活學校發展建設的“一盤棋”。