[原創(chuàng)]小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)
更新時(shí)間：2021-06-18 07:52:11作者：教育文稿網(wǎng)
[原創(chuàng)]小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)
為了檢測(cè)本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶英語(yǔ)詞匯，基礎(chǔ)知識(shí)的效果，營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，督促學(xué)生在期末考試前牢記單詞，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，我校組織三到六年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
活動(dòng)的收獲和啟示
（一）活動(dòng)比賽的收獲
1、學(xué)生準(zhǔn)備較充分
賽前，學(xué)生進(jìn)行了比較積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信地背誦出應(yīng)該掌握的單詞，完成相關(guān)習(xí)題。尤其是六年級(jí)學(xué)生，每天都能聽(tīng)到他們練習(xí)單詞的聲音，看到他們認(rèn)真的向老師和同學(xué)們請(qǐng)教的身影。
2、學(xué)生對(duì)詞匯學(xué)習(xí)有了新認(rèn)識(shí)
從競(jìng)賽的過(guò)程和結(jié)果來(lái)看，我校學(xué)生在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)詞匯、基礎(chǔ)知識(shí)的鍛煉后，認(rèn)讀單詞，英語(yǔ)詞匯量及英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)也增加得較快。
（二）比賽中存在的不足
同時(shí)在競(jìng)賽的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)有兩個(gè)方面做得不好，需要改進(jìn)。一是當(dāng)外界有干擾時(shí)，有些學(xué)生就不能“定心”，影響了答題，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高；另一個(gè)是當(dāng)一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目難度較大時(shí)，不是認(rèn)真思考，慎重答題，反而是采取放棄的態(tài)度，不去認(rèn)真看題目?jī)?nèi)容就隨便選擇一個(gè)答案，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是很不可取的。
年級(jí)之間存在著不平衡現(xiàn)象。此次比賽，反映出有的年級(jí)學(xué)生對(duì)單詞的掌握實(shí)在是不過(guò)關(guān)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)時(shí)要加大教學(xué)力度，由少到多，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。英語(yǔ)常識(shí)，基礎(chǔ)問(wèn)題有待提高。
通過(guò)本次比賽，我們?nèi)w英語(yǔ)組教師認(rèn)識(shí)到，在今后的日常教學(xué)中要一如既往的、持之以恒的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。不斷鼓勵(lì)學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以致用。