更新時間:2024-02-21 10:02:05作者:佚名
但根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際教學(xué)過程中游戲教學(xué)的最終效果并不理想。 本人結(jié)合真實(shí)案例,對幼兒園班級游戲化數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動進(jìn)行了研究。 發(fā)現(xiàn)問題后,我試圖找出這些問題的原因,讓幼兒園老師1 1認(rèn)識到游戲化教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。 錯誤,并為教師提供參考方案和解決方案集體活動游戲,幫助教師1 1合理改進(jìn)教學(xué)方法和流程,使教學(xué)與游戲科學(xué)融合,使游戲順利發(fā)揮在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)質(zhì)量。 1 1 1 1、幼兒園班級集體數(shù)學(xué)教學(xué)活動的實(shí)際案例及存在的問題。 我在幼兒園班級進(jìn)行了近三個月的實(shí)地調(diào)研和觀察。 在這個大課堂中,數(shù)學(xué)教師使用的教學(xué)游戲大致有六種:情節(jié)設(shè)定的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲; 具有實(shí)際操作的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲; 具有感官體驗(yàn)的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲; 直接語言交流的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲; 技術(shù)競賽 數(shù)學(xué)教學(xué)游戲; 測試你智力的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲。 這些教學(xué)游戲在推出之前,老師和教學(xué)主任都經(jīng)過事先的激烈討論和深入研究,確定了教學(xué)游戲的形式和內(nèi)容。
然而,根據(jù)我自己的觀察,實(shí)際結(jié)果與預(yù)期效果相差很大。 通過對過程記錄和結(jié)果數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析,我將本次幼兒園班級數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)帶來的問題歸納為以下三點(diǎn):1、數(shù)學(xué)教師對教學(xué)游戲化的意義和作用認(rèn)識不深,缺乏目的性。 。 2、數(shù)學(xué)教學(xué)游戲中幼兒的安全得不到保障,幼兒在游戲化學(xué)習(xí)過程中的主體地位被淡化。 1月3日,游戲化教學(xué)模式遭到家長反對。 2、影響大班數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動中教學(xué)游戲有效實(shí)施的具體原因 l 班級容量大,空間有限。 在集體教學(xué)活動中開展教學(xué)游戲時出現(xiàn)的一個典型問題是,在游戲活動中很難照顧到所有幼兒。 這也是教師在開展教學(xué)游戲時應(yīng)該做的事情。 教師小組教學(xué)游戲的最大困難是班級規(guī)模太大,活動空間有限。 研究者觀察到的班級中,幼兒人數(shù)為31人,活動室面積約為50平方米。 根據(jù)我國相關(guān)規(guī)定,兒童游戲空間密度較大,人均2.31至7平方米之間。 2、幼兒園課程計劃因領(lǐng)導(dǎo)安全而干擾幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動。 因此,數(shù)學(xué)間諜的時間是非常固定的,學(xué)生必須積極配合數(shù)學(xué)老師的活動。
這個7元的損失數(shù)據(jù)也對目前L級教師自身的活動安排造成了一些限制,有時會影響教學(xué)游戲的開展。 3、教案設(shè)計通用、簡單。 一次生動、有話題性的教學(xué)活動離不開教師的精心準(zhǔn)備,特別是對于年輕、經(jīng)驗(yàn)不足的教師來說。 在觀察中,我從一位老師那里收集了多份教案,發(fā)現(xiàn)備課懈怠是學(xué)生對活動缺乏興趣的重要原因之一。 4.-*由于幼兒教學(xué)游戲具有挑戰(zhàn)性,因此游戲應(yīng)適合幼兒的年齡特點(diǎn)。 內(nèi)容要貼近他們的生活,引起他們的興趣。 然而,現(xiàn)在孩子們的生活充滿了新奇的玩具和電子游戲。 這使得教師在選擇教學(xué)游戲時面臨新的挑戰(zhàn)。 三、推進(jìn)幼兒園班級集體數(shù)學(xué)教學(xué)活動游戲化的措施和方案 1、游戲預(yù)設(shè)與動態(tài)調(diào)整相結(jié)合。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計i~J教學(xué)游戲。 教學(xué)游戲是保證教學(xué)游戲發(fā)展的首要環(huán)節(jié)。 教學(xué)體驗(yàn)不是很好。 對于很多青年教師來說,數(shù)字化備課活動直接影響到活動的效果。 在活動設(shè)計和游戲選擇方面,可以向同領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)相對豐富的老師學(xué)習(xí)。 多與同事交流,尋找適合的比賽亮點(diǎn); 收集整理一些實(shí)用的教學(xué)游戲。 在象棋模仿中,在參考他人的基礎(chǔ)上,逐漸使自己能夠熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲。 只有這樣,才能從容應(yīng)對幼兒多樣化的需求,在活動中產(chǎn)出更有價值的游戲內(nèi)容。
其次,面對不斷變化的游戲環(huán)境,教師需要不斷地將新的游戲元素融入到實(shí)際教學(xué)活動中。 可以利用多媒體設(shè)備設(shè)計生動有趣的教學(xué)課件集體活動游戲,吸引孩子們的注意力,提高他們的應(yīng)用能力。 多媒體資源的能力,隨意調(diào)整游戲角度和方式,靈活伸縮活動時間、游戲節(jié)奏。 2、完善教師管理制度和幼兒管理制度,健全教師教學(xué)評價制度。 幼兒園班級集體數(shù)學(xué)教學(xué)活動中存在很多管理問題,包括安全管理、秩序管理、設(shè)施設(shè)備管理等,想要解決這些管理問題,幼兒園管理者必須清楚地了解這些的現(xiàn)狀。突出問題,關(guān)注管理工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 首先,管理上首先要考慮的問題無疑是安進(jìn)管理的問題。 幼兒園班級的孩子年齡都比較小。 他們在接受游戲教學(xué)的過程中,常常為了滿足自己的好奇心而忽略游戲過程中可能發(fā)生的事情。 的危險。 這是目前幼兒園大班集體數(shù)學(xué)教學(xué)活動面臨的最大問題。 因此,幼兒園管理者應(yīng)制定完善的幼兒管理制度和教師管理制度,確保幼兒的安全和教學(xué)的順利進(jìn)行。
同時,教師對其教學(xué)必須有完整的教學(xué)評價體系。 不僅要關(guān)注游戲教學(xué)的結(jié)果,更要關(guān)注數(shù)學(xué)的過程,充分發(fā)揮每一次游戲教學(xué)的作用,為孩子創(chuàng)造一個安全、良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。 IJ I3 家長應(yīng)轉(zhuǎn)變游戲教學(xué)觀念,積極參與幼兒教育。 孩子的成長離不開父母的陪伴。 父母是孩子成長的第一任老師,家庭教育將影響孩子的一生。 但由于很多家長還停留在過去的教學(xué)模式,沒有跟上時代的進(jìn)步,不支持幼兒園教師在教學(xué)過程中利用游戲傳授知識,也不支持幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)的游戲化。 {續(xù)第1頁第2頁)