更新時間：2021-06-10 07:29:36作者：admin2
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國高校學(xué)報論文的數(shù)量和質(zhì)量都有較大的提高. 但由于目前研究生作為筆者撰寫的論文較多，且多數(shù)是第一次撰寫論文，所以從近幾年本編輯部收到的稿件中來看，多數(shù)文稿都存在著一些帶有普遍性的問題. 這些問題既影響了專家在審稿中對論文的評價，也使編輯沉溺于寫作方法的講解和對不規(guī)范問題修改的重復(fù)性勞動，直接影響著高校學(xué)報的學(xué)術(shù)質(zhì)量和健康發(fā)展.
1 存在的主要問題
1.1 只有資料羅列，沒有作者自己的科學(xué)研究工作
只有資料羅列的文章從表面的形式上看，與綜述文章有些相似，甚至有的編輯也難以判別，因此必須把這類文稿與綜述文章加以區(qū)別. 筆者認為：撰寫綜述文章的作者應(yīng)該在本研究領(lǐng)域有相當(dāng)高的造詣，在文中能夠?qū)鴥?nèi)外該領(lǐng)域研究的歷史和現(xiàn)狀進行科學(xué)的歸納和分析，進而對該領(lǐng)域存在的問題和發(fā)展趨勢提出自己的獨特見解，并對該領(lǐng)域下一步的研究方向起到指導(dǎo)作用. 顯而易見，綜述文章必須有作者自己的科學(xué)研究工作. 如果文稿僅僅只是羅列了所收集的資料，就只能作為作者開展課題研究的前期資料準(zhǔn)備工作，而不是科技論文和綜述文章.
1.2 只有設(shè)計方案，沒有理論和實驗的論證和結(jié)果
科技論文應(yīng)報道經(jīng)過實驗或理論驗證的最新科研成果，但有些作者由于受時間或?qū)嶒灄l件的限制，而沒有完成實驗或理論驗證，就急于撰文
投稿期望發(fā)表. 事實上，由于這種沒有經(jīng)過實驗或理論驗證的設(shè)計方案無法判斷其可行性，因而毫無實用參考價值，所以這類論文是絕對不能發(fā)表的. 近幾年我們收到很多這類稿件，其中多數(shù)作者是研究生，因此研究生在學(xué)校有限的學(xué)習(xí)研究階段，選擇一個切實可行的研究課題是十分重要的. 1.3 理論、方法、結(jié)果均無創(chuàng)新內(nèi)容
科技論文的價值就在于它的創(chuàng)新意義，一篇有價值的論文必然是新觀點、新方法、新發(fā)現(xiàn)的最新研究成果的科學(xué)總結(jié). 我們收到的有些科技文稿，從表面上看，理論分析、實驗方法和結(jié)果都有，但通過網(wǎng)上查詢以后發(fā)現(xiàn)，作者僅僅只是在重復(fù)前人已做的研究工件或闡述教科書早已闡明的科學(xué)原理，甚至有些文稿的實驗結(jié)果遠落后于別人已經(jīng)發(fā)表的結(jié)果，這種無創(chuàng)新或無時效的論文就完全沒有價值.造成這一結(jié)果的原因雖然很多，但在與作者交談中發(fā)現(xiàn)，有些作者在選題研究之前，對目前國內(nèi)外在該課題領(lǐng)域中的研究現(xiàn)狀查詢和分析不全面、不深入，在當(dāng)前科技成果日新月異的信息時代，這是每一個科研工作者必須引起重視的問題.
1.4 重點不突出，大量書寫常識性的內(nèi)容
科技論文的讀者是同行或相鄰學(xué)科的科技工作者，而有些文稿把那些前人早已做了定論的基礎(chǔ)常識或教科書早已闡明的原理和原則都寫進自己的論文中，不僅文章冗長，而且結(jié)構(gòu)松散，重點不突出.例如作者設(shè)計了一個新型網(wǎng)絡(luò)平臺系統(tǒng)，本應(yīng)該重點描述自己的設(shè)計方案和理論依據(jù)
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