更新時間：2021-11-20 06:11:18作者：admin2
《愛是什么》教學設計
教學目標：
1、正確讀寫12個生字，正確讀寫“盲啞、特殊、閱讀、糾正、額頭、膝上、竭力、剎那間”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過課文朗讀，理解課文內容，明確文中所指的“愛”的深刻含義。
3、學生學會感受別人對自己的愛，學會感恩。
教學重點：
概括課文內容，感受薩勒老師對海倫深沉的愛。
教學難點：
理解愛是什么，體會海倫對老師的敬愛和感激之情。
課時：2課時
第一課時
教學過程：
一、簡介作者，引入課題
師：在一歲半時，一場重病使她聽不見也看不見，不久她又失去了說話的能力。然而在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學會了閱讀、書寫和算術。這個人就是海倫凱勒。
今天我們學習第九課《愛是什么》，讓我們一起去了解發(fā)生在她身上的故事吧。
2、板書課題，學生齊讀課題。
3、圍繞課題質疑。你有什么問題要問？或者說你想知道些什么？
（看來大家都預習的很認真，動腦筋思考了。會提問的孩子才是會學習的孩子）