更新時(shí)間：2021-04-16 05:22:46作者：網(wǎng)絡(luò)
??親子教育的目標(biāo)：0?一3?歲親子教育還可以有效地挖掘家長(zhǎng)群體身上的教育資源。與教師一樣，家長(zhǎng)也是孩子的老師，而且是0一3?歲孩子Z可接受的老師。與教師教育相比，家長(zhǎng)教育有一個(gè)非常特殊的方面，那就是教師掌握的是一般規(guī)律，而家長(zhǎng)都是針對(duì)孩子發(fā)展的特殊性，在實(shí)踐中帶著問(wèn)題學(xué)X的，迫切需要拿來(lái)即用的知識(shí)技能，是非一般規(guī)律所能奏效的。
??于是，受家長(zhǎng)歡迎的教育者往往是家長(zhǎng)群體本身。家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)針對(duì)自己孩子的各種問(wèn)題，或者自己在教養(yǎng)上的一些困惑求教于其他家長(zhǎng)，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)的孩子月齡有相同的也有不同的。相同月齡孩子的家長(zhǎng)常常會(huì)互相比較孩子的發(fā)展情況，并互相取經(jīng)。他們常常會(huì)說(shuō)一句話：“如果能再生一個(gè)孩子我就有經(jīng)驗(yàn)了。
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??”那些月齡大些的孩子的家長(zhǎng)則顯然比那些月齡小些的孩子的家長(zhǎng)在有些問(wèn)題上更有經(jīng)驗(yàn)，他們甚至?xí)仍缃讨笇?dǎo)人員更加耐心、更加生動(dòng)地向另一些家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)自身既可以做受教育者，也可以做教育者。由于家長(zhǎng)的想法和做法容易引起其他家長(zhǎng)的共鳴，所以也被看作是有效的教育主體資源。
親子游X的原則：1、家長(zhǎng)要能和孩子平等地參與到游X當(dāng)中。做親子游X不是上課，家長(zhǎng)不能高高在上指手畫(huà)腳，而應(yīng)當(dāng)是游X的參與者，并且跟孩子處于平等的地位。2、游X的形式應(yīng)該注重相互配合，家長(zhǎng)能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展。設(shè)計(jì)的游X應(yīng)讓寶寶主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的配合，這樣家長(zhǎng)就能順理成章地教給寶寶一些知識(shí)和技巧。3、游X的整個(gè)過(guò)程要能夠給孩子和家長(zhǎng)雙方都帶來(lái)樂(lè)趣，要讓孩子在游X中體會(huì)到創(chuàng)造和成功的快樂(lè)，而家長(zhǎng)則能夠體會(huì)到親子交流的幸福。只有特定的親子游X才適合于進(jìn)行比賽，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)更多的游X，并將具有特定功能的親子游X同日常的育兒生活相互交融起來(lái)，這樣就可以在豐富而快樂(lè)的育兒生活中，使寶寶的潛能不斷地開(kāi)發(fā)出來(lái)。
親子閱讀的技巧：1.根據(jù)孩子的需要選擇合適的書(shū)籍，不要過(guò)分追求專(zhuān)業(yè)性。2.?父母可以讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的欲望，共讀是讓孩子發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。3.孩子出生后就可以和孩子共讀，要慢慢培養(yǎng)，不可過(guò)分要求。4.讓共讀成為一種X慣，安排一個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行共讀，時(shí)間不必太長(zhǎng)，可以選擇在晚上睡覺(jué)之前。5.和孩子共讀時(shí)，可以模仿少兒節(jié)目中主持人的朗讀方式，改變音調(diào)來(lái)讀不同的人物，讀到精彩部分時(shí)，可以故意慢下來(lái)，吸引孩子。6.父母應(yīng)提前熟悉內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備，這樣才可以盡可能的把更多的樂(lè)趣帶給孩子。7.從少量的字開(kāi)始，逐漸的增加，讓他漸漸熟悉，并且愛(ài)上閱讀。8.可以把讀書(shū)和音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，也可以在閱讀中做游X或者扮演某個(gè)角色，這樣小朋友就可以體驗(yàn)到讀書(shū)的歡樂(lè)。