更新時間：2021-11-30 23:55:17作者：admin2
如何幫助孩子分析期中考試？
五一放假前，我們這兒的小學、初中、高中的期中考試已經全部結束。高中率先進行，學生的成績排名早已揭曉，成績靠后學生的苦惱、傷心、怨氣大多會波及家庭，大大影響著五一放假的心情。有些寄宿學校的學生因成績愧對父母，甚而至于選擇了“不回家”。只有小學、初中的學生尚可在“不知道”成績的自我麻痹中勉勉強強地高興，真真切切地忐忑，如此度過這個“不活不死”的假期。
以上應是大部分孩子的試后心態，身為老師、又是家長的我，由衷地為孩子們的憂愁煩惱而深深地感到悲哀。故爾面對題主的這一問題，一下又陷入了沉思。孩子們本來已忐忑不安的心，一定會被我們家長主動地“分析考情”而徹底慌亂，甚而至于崩潰。
且不談父母該如何幫助孩子分析期中考試 ，想想孩子們此時能接受的心境，就可預估到我們幫助孩子分析期中考試的效果！
思想影響心態，心態決定一切，因而家長“幫助孩子分析期中考試”的關鍵任務是疏導孩子的負面情緒和心理。
個人始終堅持這樣的教育理念：學校以“教”為主，家庭“育”為首位；若給一個比例，學校七分“教”三分“育”，家庭三分“教”七分“育”。
前段時間“悟空問答”出了個問題：如果你是老師，你覺得“育人”重要，還是“教學”重要？倘若你是“偽老師”，闡述一下“我覺得學校教育育人重要”的觀點，完全可以理解；如果你的身份真正“屬實”——確是一名老師，也發表“我覺得學校教育育人重要”的觀點，我覺得你是在說“違心愿”的話，或者你的“言”“行”不一。現實中，一個教師的大部分精力是投在了“教學”上，而非“育人”上。
一言以蔽之，父母“幫助孩子分析期中考試”，應以調整孩子的心態為主，鼓勵孩子“再接再厲”，以防其驕傲自滿；增加孩子“屢敗屢戰”的信心，以止其自暴自棄。
至于如何分析試卷的內容，父母很難勝任：小學可以，初中、高中恐怕就不行；某一科能說出所以然，另幾科恐怕就不知門道。我的做法是：鼓勵孩子拿上試卷找老師分析！