更新時(shí)間：2021-07-06 15:14:55作者：admin2
針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)《綱要》思想理念，結(jié)合多元智能創(chuàng)意課程教學(xué)內(nèi)容，滲透園本課程的可操作性，教學(xué)融知識(shí)性與趣味性于一體。基于幼兒與動(dòng)物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P(guān)愛(ài)自己一樣關(guān)愛(ài)動(dòng)物。本節(jié)情景協(xié)作教學(xué)活動(dòng)以動(dòng)物尋友為導(dǎo)入點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為突破口，通過(guò)“詩(shī)畫(huà)絕妙 揮筆瀟灑 ——客人尋友 主題形成——熱情幫助 尋找尾巴——游戲激趣 快樂(lè)無(wú)限”等環(huán)節(jié)展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)。使孩子在教師的引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持和幫助下，發(fā)展思維想象能力、與人交往能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒知道小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。 3、讓幼兒感受游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、組織幼兒進(jìn)行課前對(duì)小動(dòng)物的觀察、探索和關(guān)愛(ài)活動(dòng)。 2、投影設(shè)備、動(dòng)物圖片、動(dòng)物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、詩(shī)畫(huà)絕妙 揮筆瀟灑教師詩(shī)畫(huà)小狗，激發(fā)幼兒的興趣，引入主題： 豎耳朵，搖尾巴，鼻子靈敏頂呱呱，看大門(mén)兒是專(zhuān)家，朋友個(gè)個(gè)都愛(ài)它。 二、客人尋友 主題形成 1、另一教師扮演小狗比比客人來(lái)到小二班尋找朋友，通過(guò)說(shuō)兒歌、作詩(shī)畫(huà) 、猜謎、 表演 、 歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰(shuí)。 2、教師引導(dǎo)幼兒講述每一種小動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。 3、給幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 （1）由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。——小兔小動(dòng)物，耳朵長(zhǎng)，紅眼睛，白衣裳，前腿短，后腿長(zhǎng)，愛(ài)跑愛(ài)跳本領(lǐng)強(qiáng) 。 （2）由比比客人作詩(shī)畫(huà)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的朋友。——小烏龜它的膽子真正小， 出門(mén)先向四面瞧，碰到危險(xiǎn)把頭縮，躲進(jìn)硬殼靜悄悄。 （3）通過(guò)猜謎語(yǔ)引導(dǎo)幼兒猜出自己的朋友。——小貓 三角耳朵胡子翹，唱起歌來(lái)喵喵叫，白天就愛(ài)睡大覺(jué)，老鼠見(jiàn)他嚇的逃。 （4）由比比客人形象生動(dòng)的表演，模仿自己朋友的形態(tài)特征，激發(fā)幼兒的活動(dòng)熱情，說(shuō)出自己的朋友。——小猴子 （5）通過(guò)歌表演引出自己的朋友。——老牛 三、熱情幫助 尋找尾巴 1、請(qǐng)幼兒幫助小動(dòng)物找到自己的尾巴，進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)連線，讓幼兒感受成功操作的愉悅感。 2、教師巡回指導(dǎo)。 四、游戲激趣 快樂(lè)無(wú)限 聽(tīng)音樂(lè)玩《找尾巴》的游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 總結(jié)分享 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么樣的尾巴最容易被人抓住，什么樣的尾巴不容易被人抓住。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 1、幫助幼兒認(rèn)知?jiǎng)游锏牧?xí)性和特點(diǎn) 2、讓幼兒感受集體游戲的樂(lè)趣。