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教師黨史學(xué)習(xí)心得,教師學(xué)習(xí)歷史的意義?

更新時間:2021-07-02 07:28:44作者:admin2

教師學(xué)習(xí)歷史可以培養(yǎng)具有十分重要的實踐意義教師黨史學(xué)習(xí)心得,因為歷史是一個民族文化,國家乃至社會進(jìn)步的基石 它可以更好的讓我們理解自己的文化和發(fā)展進(jìn)程 。

教師如何繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)?

黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨的政治優(yōu)勢,領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該帶頭弘揚(yáng)。黨領(lǐng)導(dǎo)人民在進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的進(jìn)程中,培育和形成了一整套優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng),主要包括理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務(wù)實等。

這是黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn),反映著黨的先進(jìn)性,是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志和重要優(yōu)勢。

“教者,效也,上為之,下效之。”一種風(fēng)氣的形成,往往和領(lǐng)導(dǎo)帶頭有很大的關(guān)系。作風(fēng)轉(zhuǎn)變是否徹底,取決于領(lǐng)導(dǎo)帶頭是否堅決。領(lǐng)導(dǎo)帶頭繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),就會在無形中產(chǎn)生強(qiáng)大的引領(lǐng)力量,帶動整個風(fēng)氣向好的方面轉(zhuǎn)化,這是我們黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要法寶。

黨的十八大以來,中央政治局率先垂范、以上率下、身體力行,帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),形成了巨大的“頭雁效應(yīng)”,促進(jìn)了黨風(fēng)政風(fēng)轉(zhuǎn)變,帶動了社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn),提高了黨在人民群眾中的威信。

領(lǐng)導(dǎo)干部必須成為踐行社會主義核心價值觀的先行者。核心價值觀在一定社會的文化中是起中軸作用的,是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素,是一個國家的重要穩(wěn)定器。如果沒有共同的核心價值觀,一個民族、一個國家就會魂無定所、行無依歸。

在當(dāng)代中國,我們的民族、我們的國家應(yīng)該堅守的社會主義核心價值觀,就是黨的十八大報告提出要倡導(dǎo)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善。如何把社會主義核心價值觀融入國家的體系中、融入社會生活中,使之成為全社會普遍遵循的行為準(zhǔn)則?領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范至關(guān)重要。

社會主義核心價值觀從不同層面提出了全方位的要求,每個人、每個群體都能在其中找到各自的準(zhǔn)確定位。領(lǐng)導(dǎo)干部只有以社會主義核心價值觀來指導(dǎo)思想和行動,才能嚴(yán)格要求自己,開拓進(jìn)取,實現(xiàn)人生的更高追求和價值。

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)成為道德實踐的榜樣。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源,比如,“自強(qiáng)不息”、“天下為公”、“君子喻于義”、“言必信,行必果”、“仁者愛人”、“與人為善”、“己所不欲,勿施于人”、“出入相友,守望相助”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”等。

中華民族傳統(tǒng)美德是中華民族生生不息的文化基因,深深植根于每個中國人的內(nèi)心世界,潛移默化地影響著老百姓的言行方式,孕育著當(dāng)代社會所需要的核心價值觀的思想精髓,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識,為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)把立德作為立身之本,始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,主動從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),自覺遠(yuǎn)離低級趣味,自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

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