1、喜愛春天,知道春天花草、樹木的變化。
  2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。
  3、了解詩歌的句式特點(diǎn),學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。
  4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:屋檐、水塘" />

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小班開心識(shí)字2教案

更新時(shí)間:2021-07-02 03:33:06作者:admin2

活動(dòng)目標(biāo):
  1、喜愛春天,知道春天花草、樹木的變化。
  2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。
  3、了解詩歌的句式特點(diǎn),學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。
  4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:屋檐、水塘、草地、孩子。
  活動(dòng)準(zhǔn)備:
  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
  活動(dòng)前幼師組織小朋友觀察春天的景物;學(xué)會(huì)歌曲《春天》。
  2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡;詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè))。
  3、環(huán)境準(zhǔn)備。
  創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。
  活動(dòng)過程:
  一、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問候,韻律活動(dòng)《春天》,小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。
  二、感知理解活動(dòng)1、幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物。
  “剛才我們一起去了找春天,你找到了春天嗎?它藏在哪里?”
  2、說春天。
  引導(dǎo)語:“你找到了春天嗎?它藏在哪里?”
  請(qǐng)小朋友一一說出來,并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。
  3、 幼師出示掛圖,朗誦詩歌,引導(dǎo)小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。
  ①春天來了,屋檐上為什么會(huì)流水?幼師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”,請(qǐng)小朋友模仿流水聲。
  “屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音?”
  ②春天的小河是怎樣的?春天的小河發(fā)出怎樣的聲音?小朋友模仿小河流水的聲音。
  ③春天的水塘里誰來了?幼師出示大字卡“水塘”,請(qǐng)小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?
  ④春天的草地上誰來了?他們“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情,如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。
  5、討論:他們喜歡春天嗎?為什么?
  三、體驗(yàn)活動(dòng)1、幼師播放詩歌錄音帶,小朋友看書跟讀詩歌。
  2、小朋友在詩歌的伴奏下,表演詩歌。討論:你們喜歡春天嗎?為什么?
  閱讀完后小朋友有序收書。
  四、游戲活動(dòng)游戲:找春天。
  活動(dòng)場地上畫若干圓圈,圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動(dòng)物,根據(jù)幼師說的字詞,快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi),并說出春天在哪里。
  五、創(chuàng)造活動(dòng)幼師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。
  如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。

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