更新時間：2021-07-01 18:41:00作者：admin2
活動目標(biāo)：
1. 通過觀察畫面的細(xì)微之處，大膽猜測、想象，理解畫面內(nèi)容中班繪本《對不起》教案。
2. 通過提問、交流，感受繪本循環(huán)往復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。
3. 體驗繪本閱讀和想象、提問帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1. 圖書內(nèi)容PPT，繪本幼兒人手一本； 【幼兒園PPT課件制作】
2. 和繪本內(nèi)容相關(guān)的小動物卡片各一個；環(huán)形圖箭頭；
3．聲音文件：為什么我不能；
4. 《為什么我不能》配套DVD；
5. 磁性黑板。
活動過程：
一、出示PPT，引起幼兒的關(guān)注，請幼兒觀看繪本的封面
師：今天老師給小朋友帶來了本書，這是封面。
1. 看看這上面有什么？他們在干什么？
（小魚吐了一個大泡泡，看看泡泡里有什么？這是什么符號？你在哪兒看見過？它表示什么意思呢？）
總結(jié)：當(dāng)我們心中有問題的時候，就可以用問號來表示。
2. 現(xiàn)在誰有問題啊？你怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡的尖尖角指向誰，就表示誰有問題。
二、觀察小魚看到小牛踩泥巴的畫面，初步了解句式"為什么我不能……，像……那樣？"。
1. 小魚有什么問題？
出示PPT2。
2. 小牛正在泥地里干什么？你們踩過泥巴嗎？踩泥巴時心情怎樣？
3. 小牛在踩泥巴也很開心呢！ 小魚看見了，就問媽媽："為什么我不能踩泥巴，像小牛那樣？"
4. 小魚問了什么？ （貼教具：小魚、小牛）
5. 小魚能不能踩泥巴呀？
三、帶領(lǐng)幼兒一起觀察畫面,大膽想象、猜測，熟悉句式。
1.小牛的疑問（PPT3）
①下面誰有問題了?
②小牛看到了誰？小鳥在干什么？（幼兒自由回答）
③那小牛會問什么呢？（請2-3個幼兒回答）
（播放錄音）請幼兒學(xué)一學(xué)后貼教具小鳥卡片。
2.小鳥的疑問。（PPT4）
①現(xiàn)在又是誰有問題？
②猜猜小鳥會問什么？（引導(dǎo)幼兒把問題表述完整）貼小鴨卡片。
四、幼兒自由翻看繪本，猜測、討論小動物的疑問。
1. 幼兒自由看書
接下來誰會有問題呢？ 小鴨又會有什么問題呢？小朋友們到這本書里來看一看、找一找。
2.請幼兒介紹
你看到誰有疑問了？它有什么問題？
3.看完后把書合上看封面，介紹故事的題目。