更新時(shí)間：2021-06-30 17:13:52作者：admin2
??在春天的陽(yáng)光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉。可是，半大不大，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進(jìn)入了成長(zhǎng)的另一階段。 ? ? 在這一階段的我們，對(duì)世間萬(wàn)物開(kāi)始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對(duì)自己的發(fā)型也特別的注重，認(rèn)為留劉海，留長(zhǎng)發(fā)是一種時(shí)尚，或者把發(fā)型弄得有些古怪。
??殊不知，作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)是理所當(dāng)然；而違反校紀(jì)校規(guī)，是一種過(guò)錯(cuò)。發(fā)型服飾，看似是外表的東西，實(shí)際上是反映了我們的內(nèi)心世界和精神面貌，也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰(shuí)會(huì)愿意聽(tīng)到別人說(shuō)我們的校風(fēng)不好呢？有誰(shuí)不愿意為自己樹(shù)立良好的形象呢？錯(cuò)誤的審美觀，其實(shí)是一種不正之風(fēng)，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。
??我們身為學(xué)生，應(yīng)該有一種浩然正氣。 ? ? 或許有同學(xué)會(huì)說(shuō)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)的處理規(guī)定：“留什么發(fā)型是我們的自由，學(xué)校不用管它！”同學(xué)們，是否真是這樣呢？ ? ? 花開(kāi)花落，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡。火車(chē)之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K離不開(kāi)軌道；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€；宇宙間無(wú)數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。
??人類(lèi)社會(huì)也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)需要規(guī)范，成長(zhǎng)也需要規(guī)范。同學(xué)們，你是否做到了：發(fā)型規(guī)范，清爽大方；上課專(zhuān)心，講求效率；待人有禮，不講臟話(huà)，不大聲喧嘩與打鬧；打完籃球，自覺(jué)收拾水瓶，不亂丟垃圾；愛(ài)護(hù)課桌椅，不亂涂亂畫(huà)……做到了這些，我們的品德才會(huì)日趨合格、完善。
?? ? ? 斷了線的風(fēng)箏，不但沒(méi)得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人；失去軌道的列車(chē)，不但無(wú)緣于自由，反而導(dǎo)致脫軌的災(zāi)難。尋求的那種無(wú)拘無(wú)束的、絕對(duì)的自由是不存在的。 ? ? “沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，“規(guī)者，正圓之器；矩者，正方之器。
??”無(wú)規(guī)不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至治國(guó)安邦，必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。
??遵守校紀(jì)校規(guī)，是創(chuàng)造一個(gè)好的校園環(huán)境的前提。學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，而校紀(jì)校規(guī)則是維護(hù)同學(xué)們良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效手段。我們遵守校紀(jì)校規(guī)一則是愛(ài)校的表現(xiàn)。身為同濟(jì)中學(xué)的學(xué)生有責(zé)任為樹(shù)立學(xué)校的形象而努力；二則是為了同學(xué)們自己。“一個(gè)人的成長(zhǎng)是一段完善的過(guò)程”，而這完善的過(guò)程使我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，有利于我們有方向的進(jìn)一步完善，有利于我們更好地被大眾和社會(huì)接受。
??校紀(jì)校規(guī)的存在，就是自身缺陷的存在。我們遵守校紀(jì)校規(guī)，是為了自己，是為了減少自身的缺陷。同學(xué)們，當(dāng)你們隨手扔下垃圾，隨口說(shuō)出臟話(huà)的時(shí)候，你有沒(méi)有銘記我們的校紀(jì)校規(guī)；但你憑借一時(shí)沖動(dòng)而打架，因一時(shí)好奇而抽煙時(shí)，或其他諸如考試作弊，圍墻外購(gòu)物等，你有沒(méi)有牢記我們的校紀(jì)校規(guī)，你有沒(méi)有想過(guò)你與一個(gè)合格學(xué)生還有多大的差距？同學(xué)們，為了大家能在成長(zhǎng)中不斷完善，請(qǐng)你們銘記我們的校紀(jì)校規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)。
???”和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)．而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題．?一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)．我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”．一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)．同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)．?而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力．所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展．?在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！?愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！?做更好的自己?伴隨著桂花飄香,在這秋風(fēng)送爽的日子里,我想說(shuō):我們不是圣人,更不是神,我們只是平平凡凡的普通人。
??而每個(gè)人都有缺點(diǎn),但是有缺點(diǎn)是錯(cuò)嗎?不是!平凡不等于平庸缺點(diǎn)不等于錯(cuò)誤。希望我們大家都更深入的了解自我,做更好的自己,為國(guó)家為社會(huì)出一點(diǎn)力。?做人要坦蕩。所謂開(kāi)口便笑,笑天下可笑之人;大肚能容,容世間難容之事。正是鮑叔牙以他廣闊的胸襟向公子小白引薦管仲,才有了一代名相萬(wàn)世相傳。
??做人切忌心胸狹隘,遇事多疑。?做人要學(xué)會(huì)尊重他人,清潔工人給了我們潔凈的校園。你就真的忍心去破壞它嗎?難道你就舍不得用你高貴的手把自己制造的垃圾扔進(jìn)垃圾桶嗎?難道你就是以破壞他人勞動(dòng)成果為榮,以愛(ài)護(hù)環(huán)境為恥嗎??做人要有一顆感恩的心,要學(xué)會(huì)去感謝生活賦予你的一切,不要自怨自艾。
???我猜現(xiàn)在有人在罵我:說(shuō)我虛偽,就會(huì)說(shuō)一大堆空話(huà)。沒(méi)錯(cuò),我是虛偽,但我勇于面對(duì)。我經(jīng)常說(shuō)一套做一套,我說(shuō)走上講臺(tái)是為構(gòu)造和諧校園出一份力,其實(shí)我只是為了鍛煉自己;我要求人人獨(dú)立,也需要珍愛(ài)的朋友給我走上臺(tái)的勇氣;我討厭世間的爾虞我詐,我也會(huì)為了自己的利益去欺騙他人,傷害他人。
??我想問(wèn)在場(chǎng)的各位誰(shuí)有足夠的資格來(lái)指責(zé)我???人性難免丑惡,人心難免自私。我請(qǐng)求大家,能不能在百分之九十九的怎么占據(jù)你心靈的時(shí)候把僅剩的百分之一留給別人?如果每個(gè)人都只想自己,校園的和諧從何而來(lái)??做更好的自己,用坦蕩的心去接受他人;做更好的自己,用真誠(chéng)的心去尊重他人;做更好的自己,用感恩的心去理解他人;做更好的自己,將罪惡的靈魂永埋黑暗!校園的美麗和諧需要你我共同的努力。
??（如果感覺(jué)多了可以適當(dāng)刪改一下）。