更新時間:2021-06-30 05:54:35作者:admin2
“娃是個好娃,可惜腦袋被門板夾了。”這是我看到問題后對提問者的一個大致定性。乍一看,好像的確反映了一種社會不公平或者官僚主義方面的問題,但仔細(xì)想想,這么安排是有其合理性的。
首先,從國家相關(guān)的制度規(guī)定來看:學(xué)校屬于事業(yè)單位,教師屬于事業(yè)編制,都是屬于體制內(nèi)的。而國家關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員辦公用房、差旅補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)等,是有相關(guān)制度規(guī)定的。具體的規(guī)定細(xì)節(jié)不談,但對于不同級別、不同任職年限的體制內(nèi)人員,其所能享受的辦公用房面積、差旅補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)等待遇方面都是不同的??h處級干部比鄉(xiāng)科級干部辦公用房面積肯定大、鄉(xiāng)科級實(shí)職干部比普通科員的辦公用房面積也肯定要大。這其實(shí)沒有什么可糾結(jié)和不平的,想享受單間,你可以積極工作、努力進(jìn)步,到了那個級別,到了那個崗位,想不住單間都難。真的,不騙你。
其次,從開展工作的實(shí)際需求來看:盡管說社會主義條件下各個崗位都是平等的,但不可否認(rèn)不同的崗位分工還是有些差異的。從有利于工作開展的角度看,校長住稍大一點(diǎn)兒的房子也是有其合理性的。比如,校長的工作性質(zhì)決定,找校長匯報(bào)各種工作的人就比較多。如果校長也和四個普通老師擠居一室,且不說有些工作保密或知情范圍要求不適合其他老師知道,人來人往的找校長匯報(bào)工作也會影響到同房間其他教師正常的工作生活的。再比如,有時候工作需要,涉及人數(shù)不多的一些臨時性的簡短會議,有時就在校長房間召開了,效率也相對高一些。如果,校長也和其他老師擠居一室,這類會議活動就會不太方便。
最后,從長幼尊卑的人情世故來看:單位聚餐或都家族聚會,盡管都是同級同事或都親人親屬,不存在級別高低,大家還會自覺按照長幼尊卑的順序安排座位的。同樣的道理,先不說校長的級別比普通老師高一些,單說年齡也比大多數(shù)普通老師大一些吧,不管是從尊敬長輩的角度,或者是尊敬老大哥的角度,校長比普通老師稍微特殊一些也不為過吧。何況,國家還有相關(guān)的辦公用房規(guī)定呢。
作為教書育人者,希望提出問題的這位老師,能夠改一改書呆子習(xí)性,多接接地氣,遇事不要鉆牛角尖。這樣,不管是對教書育人本身而言,還是對個人的成長進(jìn)步而言,都是利大于弊的。肺腑之言,希望提問題的小兄弟能夠聽得進(jìn)去。
以上只是個人不成熟的見解或思考,不足或不對的地方,歡迎朋友們留言批評指正或探討交流。
最后,做個小調(diào)查:你認(rèn)為校長或者單位領(lǐng)導(dǎo),享受一些稍高于普通員工的辦公條件合理嗎?