更新時(shí)間：2021-06-29 12:36:26作者：admin2
你天性善良，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實(shí)你聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被你的浪費(fèi)時(shí)間已經(jīng)一去不復(fù)返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！
應(yīng)該包含如下要素：
1、聽課時(shí)間；
2、聽課地點(diǎn)；
3、聽課科目；
4、聽課年級；
5、主講老師；
6、聽課內(nèi)容；
7、聽后評析。
一、清楚反思什么 對教師來說，要反思的無非就是自己的教育教學(xué)活動(dòng)整個(gè)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)然也包括自己的行為。具體就是反思自己的備課、上課、個(gè)別輔導(dǎo)、師生交流、學(xué)生表現(xiàn)等，如反思備課，備課是否全面，是否體現(xiàn)了學(xué)生為本，是否考慮到了學(xué)生的可接受性和學(xué)習(xí)效果，預(yù)設(shè)是否合理，生成是否有考慮，如何應(yīng)對課堂可能的突然事件，學(xué)生回答不上來如何及時(shí)處理，是讓另一個(gè)學(xué)生回答，還是引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考等等。 二、把握如何反思 這涉及到反思的方法，包括（1）教學(xué)反思筆記:把每堂課的整個(gè)過程回憶、再現(xiàn)，對其中達(dá)成目標(biāo)的環(huán)節(jié)和教學(xué)行為進(jìn)行思考，是否已經(jīng)事先預(yù)設(shè)，是否還有更好的設(shè)計(jì)和教學(xué)操作；對沒有達(dá)成目標(biāo)的環(huán)節(jié)和教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真分析，是個(gè)人備課時(shí)的疏忽，還是課堂教學(xué)的靈活性不夠，還是因?yàn)閭€(gè)人教學(xué)知識(shí)和能力儲(chǔ)備不足導(dǎo)致；對課堂中生成的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，生成的內(nèi)容中合理的部分是什么，不合理的是什么，今后在課堂中是否會(huì)有類似的生成，如果有，如何把握，發(fā)揮其最大教育意義等等。（2）教學(xué)思想反思：對自己的教學(xué)行為本身進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵著怎樣的教學(xué)思想，這些思想是否符合新課程理念，還有沒有應(yīng)試教育或傳統(tǒng)教育的影子，有沒有自己獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)思想火花閃現(xiàn)，如果有，記錄下來，與經(jīng)典教學(xué)理論相比較，自己的思想有什么特點(diǎn)，能否有新的發(fā)展等。（3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思：通過網(wǎng)絡(luò)研討和寫博客、記日記來進(jìn)行更廣范圍的教學(xué)反思，既是個(gè)人思考，也是思考成果交流和思維碰撞。效果也很好。 三、明確反思后做什么 反思后就要去系統(tǒng)落實(shí)自己的反思成果了。正應(yīng)了那句話：教學(xué)+反思=成長。 祝你順利！