更新時間：2021-06-27 22:13:30作者：admin2
中班音樂活動教案《不倒翁》點評
以往我們看到的音樂教學(xué)活動多以復(fù)習(xí)為主，而“新授課”還能不能進行？這是新課程擺在我們教師面前的又一挑戰(zhàn)。本活動中，教師大膽嘗試、積極探索讓我們感受到一個青年教師勇于實踐的精神。以下我圍繞目標制定、方法選擇、過程實施等方面做一點評。
一、教學(xué)目標的制定
1、目標的適宜性：
中班音樂活動《不倒翁》這一活動的目標是：能大膽的說、唱“不倒翁”，并嘗試用肢體予以表現(xiàn)，體驗在活動中表現(xiàn)“不倒翁”的樂趣。目標的制定符合中班幼兒的認知水平并與這一年齡段藝術(shù)領(lǐng)域的具體要求相一致。
2、目標的操作性：
通過目標我們可以明確的看到幼兒通過這一教學(xué)活動要達到的學(xué)習(xí)結(jié)果，就是說、唱這首歌并能表現(xiàn)。
3、目標中關(guān)鍵詞的演繹：
簡單明了，突出了音樂活動中的情感特點——“趣”，因為有趣，所以感到樂趣。
4、目標對象統(tǒng)一
兩條目標都指向孩子。
一、教學(xué)方法的選擇
根據(jù)中班幼兒的年齡特點，從猜——玩——說——唱——學(xué)，充分運用了示范、討論、講解、表演等方法，并借助快板等手段，十分有效，在層層互動中推動孩子的理解，為 目標的達成起到了關(guān)鍵作用。
二、教學(xué)過程的實施
在教學(xué)過程中，教師充分利用每一次對話、每一個細節(jié)，讓幼兒在與教師互動中，進行有意義的學(xué)習(xí)。整個活動中，反映了教師駕馭教學(xué)過程的能力，以及游刃有余的師幼互動能力。教學(xué)過程結(jié)構(gòu)清晰，逐步推進。有效地運用了多種方法使孩子在不知不覺中主動學(xué)會了歌詞，教師的“教”在不著痕跡中完成。同時教師在整個活動中體現(xiàn)出作為區(qū)級骨干教師自身的教學(xué)機智與專業(yè)底氣，在發(fā)生不倒翁漏水時，能利用這點意外為己所用，使活動有序開展。而教師優(yōu)美的舞姿在示范時給了孩子們美的享受，從孩子們身上也能看出平時在音樂素養(yǎng)方面的積累。另外師生關(guān)系的融洽，在老師與孩子的交流、眼神、動作中都能讓我們作為旁觀者深受感染。
三、教學(xué)效果
整個活動全班孩子都積極參與，非常專注，基本達成了教學(xué)目標。
四、建議：
1、在孩子創(chuàng)編動作的過程中，可以多為孩子提供自己嘗試的機會，如改為兩人一組，進行模仿扮演不倒翁。
2、第一條目標針對性可更強些，突出重點。