更新時間：2021-06-24 01:55:49作者：admin2
1、掌握三角形面積的計算公式分數(shù)基本性質優(yōu)秀教學設計及反思，會運用公式計算三角形的面積。
2、理解三角形面積計算公式的推導方法。
??一．教學目標：
知識目標：⑴學生通過看、聞、做來了解氯氣的物理性質（色、味、態(tài)、溶解性、密度等）
⑵學生通過實驗探究來研究氯氣的化學性質，并能充分認識到氯氣是一種活潑的非金屬單質，具有強氧化性；
⑶通過上網(wǎng)等途徑使學生了解到氯氣的毒性。
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能力目標：⑴學生通過教師演示實驗來培養(yǎng)自己的觀察、分析實現(xiàn)現(xiàn)象的能力；
⑵通過上網(wǎng)等途徑查詢資料來培養(yǎng)自己的歸納整理、數(shù)據(jù)處理能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力；
⑶通過整堂課的教學讓學生體驗科學探究的一般過程。
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情感目標：⑴通過對氯氣性質的研究，學生們理解了環(huán)保教育和安全教育的必要性；
⑵通過實驗探究，培養(yǎng)了學生的實是求是、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；
⑶通過氯氣是一把“雙刃劍”的介紹，使學生樹立了矛盾的普遍性和統(tǒng)一性；
二．教學準備：
⑴學生上網(wǎng)或去閱覽室等處查詢有關氯氣的毒性知識及有關氯氣泄漏事件。
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⑵準備一只蚱蜢、有色花瓣或紅紙條。
三．教學過程：
引入：學生展示上網(wǎng)或去圖書館查閱的氯氣的相關性質。幾乎所有的學生都提到氯氣有毒，學生查到了日本桃園電子公司、南京大學實驗樓、土耳其、太原游泳館、湖南衡陽造紙廠、浙江富陽化工廠等 。
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多媒體展示：2005年3月29日，京滬高速公路氯氣泄漏事件的圖片。
實驗：氯氣的毒性
用針筒抽取約5mlCl2，注入放有蚱蜢的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。
設問：⑴氯氣給大家的總體印象如何？
有毒，不是好東西！
⑵中毒的地方多、人數(shù)多、事件多，說明了什么問題？
氯氣的用途廣，生產(chǎn)、生活離不開它。
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⑶請同學們例舉氯氣除有以上幾方面有重要用途外，還有什么作用？
自來水的消毒、漂白。
⑷氯氣有毒也很有用，反映了哲學上的什么規(guī)律？
矛盾的普遍性和統(tǒng)一性規(guī)律，看事物應當一分為二、要辯證的看待問題。
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實驗：氯氣的漂白性
用針筒抽取約10mlCl2，注入放有花瓣或濕潤紅色紙條的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。
結論：氯氣有劇毒又很有用，我們該怎么辦？是拒而遠之、還是充分利用？我們該如何把握？我們應掌握好氯氣的性質造福人類。
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實驗：學生觀察氯氣的色、味、態(tài)。（注意提醒聞氣味的方法）
用針筒抽取約10mlCl2，再抽取約20ml水，振蕩與原收集到氯氣的集氣瓶進行比較（背面襯一張白紙），觀察氯氣在水中的溶解性（水溶液及針筒上部空間氣體的顏色有何變化）。
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歸納：氯氣的物理性質
實驗：如圖所示關閉止水夾，然后將灼熱的帶膠塞的銅絲插入充滿氯氣的集氣瓶中，觀察瓶內現(xiàn)象；打開止水夾，觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象：鐵絲在氯氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生棕色的煙；打開止水夾后，水立即進入瓶中，振蕩后可見黃色溶液。
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2Fe ＋ 3Cl2 2FeCl3（注意與鐵和鹽酸反應的方程式作比較）
Cu ＋ Cl2 CuCl2 2Na ＋ Cl2 2NaCl
視頻：氫氣和氯氣反應
H2 ＋ Cl2 2HCl （工業(yè)制鹽酸） H2 Cl2 2HCl（爆炸）
實驗：用針筒抽取約20ml NaOH ，注入盛有Cl2的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。
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2NaOH＋ Cl2 ＝ NaClO NaCl H2O（實驗室Cl2尾氣的吸收）
寫出Cl2和Ca(OH)2溶液反應的化學方程式：2Ca(OH)2＋ 2Cl2 ＝ Ca(ClO)2 CaCl2 2H2O
講述漂白粉的制取原理及漂白粉的成分、有效成分。
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實驗探究：新制氯水的成分
試劑及儀器：NaHCO3溶液、品紅溶液、AgNO3溶液、石蕊試液、稀硝酸溶液等
酒精燈、PH試紙等
完成下表：
溶 質 檢驗方法 實驗現(xiàn)象 結 論
結論：新制氯水的溶質Cl2 、H＋、Cl－、ClO－
Cl2 ＋ H2O＝HCl ＋HclO
視頻：次氯酸分解
次氯酸性質：⑴不穩(wěn)定性 ⑵強氧化性
作業(yè)：導學學案。
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