更新時(shí)間：2021-06-22 23:35:26作者：admin2
活動(dòng)目標(biāo) ： 1、體驗(yàn)小刺猬孤獨(dú)和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。 2、樂意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 1、幻燈片、背景音樂。 2、小刺猬玩偶一個(gè)。 3、照相機(jī)。 活動(dòng)過程 ： 一、導(dǎo)入 小朋友，今天老師和你們玩一個(gè)變臉的游戲。聽到老師說什么表情的時(shí)候，小朋友就把這個(gè)表情表演出來，看誰反應(yīng)又快，演的又好。好，現(xiàn)在請(qǐng)關(guān)上小門抱抱小刺猬語言教案！ 二、激發(fā)興趣，引出主題 1、出示玩偶小刺猬，引起興趣。 今天，老師請(qǐng)來了一位小客人，你們看是誰呀？我們一起看看他長什么樣子。他穿著什么顏色的衣服？（小刺猬）那小刺猬長得可愛嗎？可這只可愛的小刺猬每天孤 零零，誰也不跟他玩，這是為什么呢？猜猜看！ 大家說了這么多，我們一起聽聽故事里是怎么說得吧！ 三、觀看幻燈片 1、欣賞故事第一段：孤零零的小刺猬。（從開頭至“小刺猬每天孤零零的，誰也不跟他玩”） 提問： ①小刺猬先去找誰玩？小豬和他玩了嗎？ ②小刺猬又去找誰玩？小猴和他玩了嗎？ ③大家都不跟他玩，小刺猬這時(shí)的心情會(huì)怎樣？ 2、欣賞故事第二段：小刺猬去找河馬。 小刺猬傷心極了，他又會(huì)去找誰呢？ 提問： 小刺猬問大河馬，大河馬是怎么回答的？ 3、欣賞故事第三段：小刺猬笑了。 小刺猬最后笑了嗎？接著往下看（從小刺猬心里想至故事結(jié)尾） 提問： ①小刺猬真的笑了，小刺猬一笑，動(dòng)物們發(fā)生了什么事情？ ②大家喜歡怎樣的小刺猬？ 師小結(jié)：小動(dòng)物們喜歡的是小刺猬好看的微笑。 四、觀看幻燈片，自由講述 今天老師還給你們請(qǐng)來了一位小朋友呢！大家看她臉上的表情怎么樣？再來看這一張照片，她臉上的表情怎么樣？你喜歡哪一張？為什么？ 原來大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，“板著臉”可真是一件糟糕的事情啊！看，我們小二班的老師和小朋友笑得多開心呀！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長越漂亮！ 五、結(jié)束部分。 小刺猬臉上笑咪咪的，小動(dòng)物都喜歡這位愛笑的朋友。小朋友，你們喜歡他嗎？聽！音樂響了，我們帶上微笑和小刺猬一起跳支舞吧！ 活動(dòng)延伸： 給小朋友和小刺猬拍照留念。
活動(dòng)反思： 1、這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)小班年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，而且很適合我們班的孩子，參加完這個(gè)活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)班里好多孩子都愛笑了。 2、在參加活動(dòng)時(shí)大部分孩子的注意力很集中，幾乎被故事情節(jié)深深的吸引進(jìn)去了，有個(gè)別孩子注意力不集中這很正常，畢竟是孩子，我們表象認(rèn)為他注意力不集中其實(shí)他也在用自己的學(xué)習(xí)方式接受，在以后的教學(xué)中應(yīng)多動(dòng)腦筋，多運(yùn)用一些孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法，盡量讓每個(gè)孩子都能積極地參與到活動(dòng)中來。