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但由于一些個人原因，我最終選擇開始新的工作，希望您能盡快找到合適的人選接替我的工作，當然，如果您允許的話，我愿意并且渴望在業(yè)余時間為我們的團隊繼續(xù)貢獻力量。最后，我不知道該說些什么，我只能由衷的向您說聲對不起和謝謝，祝您和大家能夠共創(chuàng)美好未來。誠摯的，我懷著遺憾和期待向您提交這封辭職信，我決定從 XX 年 2 月 XX 日開始辭去您所擔任的職務。我決定利用這段時間評估我目前的目標，并探索新的機會。在過去的 xx 年里，能夠為 forward keller 和公司名稱集團工作是我的榮幸。感謝您允許我為公司名稱。此致 鏈接至本章： 下一頁更精彩 12345 下一頁 四、臨床醫(yī)學畢業(yè)生自薦信 臨床醫(yī)學畢業(yè)生自薦信 尊敬的醫(yī)院領導： 您好！感謝您百忙之中閱讀我的自薦信，為一位熱血的大學生打開了一扇希望之門，我相信我不會讓您失望。

我是xx醫(yī)學院臨床醫(yī)學系應屆畢業(yè)的大專生，現(xiàn)貴院正在招收人才，鑒于我扎實的醫(yī)學基礎知識、熟練的操作技術、優(yōu)秀的社會工作能力和較強的自學提高能力，我有信心能很快勝任臨床相關工作，故我謹向貴院自薦。大學三年的臨床理論學習，形成了我嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和嚴謹?shù)乃季S方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣。一年的臨床實習工作經歷，更提高了我分析問題、解決問題的能力。特別是在實習期間，實習醫(yī)院為我提供了許多動手實踐的機會，使我能夠對臨床各科室的常見疾病做出正確的診斷和最佳的治療。強烈的責任心、濃厚的學習興趣、較強的動手能力、快速的接受能力，出色地完成各項工作任務，使我贏得了前輩醫(yī)生的一致好評，也使我信心倍增，成為我今后工作、生活中的“資本”。豐富的社會工作經歷不僅開闊了我的視野，還養(yǎng)成了我沉著冷靜、果斷、熱情高效的工作作風。在小學、初中、高中、大學期間，我擔任過班長、學習委員等職務，成功組織過無數(shù)次校內外班級活動。我的工作得到了同學的認可和老師的表揚。我所在的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，我也多次獲得“優(yōu)秀共青團員”、“工作積極分子”等榮譽稱號。我相信，有了這些工作經歷，我一定能夠協(xié)調好各種關系，處理好日常工作中遇到的問題。

我的另一個優(yōu)點是自學能力強。醫(yī)學科技日新月異，只有不斷“升級”自己的知識，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間，我通過了計算機一級、二級考試、全國大學英語四級考試，熟練掌握Windows 98、Windows 2000、Windows XP操作系統(tǒng)。還自學了使用Office、Photoshop、FoxPro等進行圖形處理、表格設計、網頁制作等，為今后的工作、學習、提高工作效率創(chuàng)造了良好的條件。通過三年的學習和實踐，我在心理和能力上為工作做好了充分的準備。我真誠希望成為貴院醫(yī)學科研團隊的一員。我將用自己高尚的醫(yī)德和熱情的服務盡心盡力，不斷學習自己不會的東西，為貴院的醫(yī)療發(fā)展貢獻力量，實現(xiàn)“救死扶傷，恪盡職守，一生幫助他人”的夙愿。最后祝貴公司宏圖大業(yè)，事業(yè)蒸蒸日上！此致臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生自薦信第二封尊敬的領導：您好！首先非常感謝您在百忙之中翻閱我的求職材料！我是南京中醫(yī)藥大學康復治療學專業(yè)的畢業(yè)生，作為一名普通的求職者，很榮幸有機會向您誠摯地呈現(xiàn)我的個人信息，渴望得到您的賞識。四年多來，我學習了康復相關的課程，掌握了基本的理論知識，具有較強的動手實踐能力。

我在校期間勤奮刻苦，認真掌握了專業(yè)理論知識。在實習期間，我把理論與實際緊密結合起來，實習期間大量的社會實踐活動，鍛煉了我的實際工作能力，培養(yǎng)了我嚴謹務實的工作作風。我性格開朗，踏實真誠，能吃苦，對待病人有很好的耐心，有較強的適應能力和毅力。回首大學生活，感觸頗多。經歷過失敗與痛苦，也嘗過成功與喜悅，但更重要的是，我學會了獨立處理事情的能力和分析解決問題的能力；培養(yǎng)了認真嚴謹、不屈不撓的工作態(tài)度和積極樂觀的生活態(tài)度，這些都有助于我在各種環(huán)境中出色地完成任務。臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生自薦信第三部分 尊敬的領導，如果我有幸成為貴公司的一員，我將以極大的熱情和十二分的努力，與我們攜手共創(chuàng)輝煌。最后，再次感謝您在百忙之中閱讀我的簡歷。如能得到貴公司的賞識，我一定會踏實肯干，忠于職守，為公司的繁榮發(fā)展、解決一個又一個難題出一份力。憑借自己的實力、才華、敬業(yè)精神，我將與公司全體員工一道，共同開拓公司美好的未來！隨信附上我的簡歷，如有機會對您進行面試，我將不勝感激。期盼您的回復，期待您的回音。此致！ 自薦人：xxx xxxx xxx xx 臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生自薦信第四部分 尊敬的領導： 您好！感謝大家百忙之中閱讀我的自薦信，為一位熱血的大學生打開了一扇希望之門。希望我的到來能給你們帶來驚喜，也給我?guī)硐Ｍ∥医懈]英杰，是雅安職業(yè)技術學院藥學專業(yè)的應屆畢業(yè)生。

我平凡，但不甘于平庸。我樂觀自信，上進心強，愛好廣泛，待人善良，能很好地處理人際關系中考報名網站登錄，有很強的責任感和使命感。三年的進修學習使我樹立了正確的人生觀、價值觀和百折不撓的品格。在校期間，我還特別注意認真學習專業(yè)課，同時努力培養(yǎng)自己的素質和提高自己的能力，充分利用課余時間，拓展自己的知識視野，完善自己的知識結構。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次、全面發(fā)展、專業(yè)知識精通的人才才能適應社會發(fā)展的要求和用人單位的需要。在XX市第二人民醫(yī)院實習期間，我跟隨各科室老師的指導，刻苦學習，把課本知識與理論實踐相結合。現(xiàn)在我在中西藥房、制劑室、藥檢室等部門工作，積累了一些經驗，學到了很多知識。如今，我即將畢業(yè)，我是一個普通的大學生，但我有一顆不甘于平凡的心。面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心滿滿，要從新的起點，新的層次，新的姿態(tài)出發(fā)，展現(xiàn)新的風貌中考報名網站登錄，寫下新的記錄，創(chuàng)造新的業(yè)績。雖然在眾多的應聘者中，我可能不是最優(yōu)秀的，但我有努力拼搏的意志，有越戰(zhàn)越強的精神，有踏實肯干的作風。如果貴公司給予我信任和希望，讓我發(fā)揮潛能，我一定會盡全力，讓貴公司滿意！最后祝貴公司宏圖大業(yè)，事業(yè)蒸蒸日上！習題訓練——《寫信函》（習題訓練）《寫信函》一、教材解析1.背景知識信函是最常用的申請文書之一，也是本教材申請文書教學的重點。

第一單元的留言條其實就是一封簡單的信函，通過訓練，為以后寫信的教學打下基礎。 二、教材分析 教材共分為四個部分，第一部分是一封信函，這是一個例題，教學中要順應學生從感性到理性的認知規(guī)律，先看例題，再講寫信的相關知識。第二部分講寫信的格式，包括稱呼、信函正文、祝福語、寫信人姓名、日期等幾個重點。第三部分講如何寫信封，包括寫信人、寫信人的郵編、詳細地址、姓名、郵票等幾個重點。第四部分是本次練習的要求： （1）選擇好寫信對象； （2）寫信的內容； （3）把寫好的信寄出去。體現(xiàn)了練習訓練的實踐性。 二、教學目標 1、了解寫信的現(xiàn)實意義和常識。 2.學會給同伴(親戚朋友)寫信，格式正確，敘述清楚。 三、教學重點與難點 教學重點：信函格式，把想要告訴對方的事情比較具體、明確地寫出來。 教學難點：信封格式。 四、教學準備 投影儀。把文中信件內容寫在幻燈片上，做成除正文外可以折疊的合成幻燈片。準備信函格式的幻燈片數(shù)張，信封格式的幻燈片一張，空白幻燈片數(shù)張，每個學生準備一個信封。 五、教學時長：2節(jié)課 第一課 （一）教學目標 1.了解信函的實際意義和常識。 2.了解信函和信封的格式。 （二）教學過程 1.揭示主題。

（l）復習留言條格式。 （2）提出話題。給同輩（親戚朋友）寫信（作文訓練） （3）什么是“同輩”？你的同輩是誰？（結合課文第一段的學習） 2、初學范文。 （l）自由閱讀寫給表哥的一封信。思考：樂樂在寫給表哥的信里講了什么？信函格式與留言條有何相同與不同之處？ （2）交流。 ①主要內容：“我”和表哥在國慶節(jié)相識，盼望春節(jié)再相見；“我”在元旦聯(lián)歡會上被公布為優(yōu)秀少先隊員，還表演了節(jié)目。 ②信中比留言條有更多的祝福。 （3）寫信的目的是什么？（交流學習、互相鼓勵、互相幫助等） 3、學習書信的格式。 （l）投影儀將課文中的信件放映出來。學生按照例題，自學課文中關于書信格式的內容，并在重要的句子下劃線。 （2）交流。打開除信函正文以外的幻燈片，將這些部分留空。每人討論完一部分后，教師關閉該部分的幻燈片，各部分的格式依次出現(xiàn)。（例如：學生討論“問候語”怎么寫——關閉幻燈片，屏幕上出現(xiàn)信函開頭的問候語——再讀一遍這部分課文，加強記憶。） （3）練習。 ①根據(jù)“那天我給表哥寫了封信”的內容貝語網校，在寫作幻燈片上練習格式。 ②對著投影儀進行點評、批改。（重點引導不要混淆兩種問候語的格式。） 4、學習信封的格式 （l）幻燈片展示信封的格式，觀察后，討論信封的格式。

（2）對照學習文中關于信封格式的部分，分別了解收、發(fā)件人姓名、地址、郵編的書寫位置，強調收、發(fā)件人地址不要寫錯。 （3）練習。提供內容、課內練習、項目、點評。 5、作業(yè)。 (l) 按照信函格式，在練習冊中給同學寫一封信（不要寫文案）。 （2）寫好信封。 第二課 （一）教學目標與要求 學會給同學寫信，格式正確，敘述清晰。 （二）教學過程 1、復習信件與信封的格式。將學生的作業(yè)（信件、信封）投影到投影儀上，分別點評（格式、同學），及時改正錯誤。 2、將例題與文中對照學習。 (l) 再讀范文。投影樂樂寫給表哥的信，自由閱讀課文，思考：信函的文字和紙條的文字、一般作文的文字有什么不同？（2）交流總結。信函的內容比紙條具體，比一般的文章內容廣泛，可以寫多個方面，想告訴對方什么都可以寫。（3）課文正文部分強調：把重要的事情寫在開頭，不要圍繞中心思想，敘述清楚，句子連貫，分段寫一件事情。3.學會寫信。