成人国产精品视频_精品国产影院_欧美日韩在线播放_国产福利电影一区_亚洲 欧美 日韩在线_成人精品二区

高中入學(xué)考試是兒童生活中的第一個(gè)障礙。天津只有大約60％的兒童可以入學(xué)。每個(gè)地區(qū)的“高中鋼絲”不同。私立學(xué)校越來越受到父母的信任。為什么？由于私立學(xué)校受到嚴(yán)格管理，因此私立學(xué)校的教師負(fù)責(zé)，管理高水平，私立學(xué)校關(guān)閉。沒有進(jìn)一步的ADO，請(qǐng)看Tianjin Liuli高中。

利利高中

Liuli高中于2019年9月從天津招募了新的一年級(jí)高中學(xué)生，到2023年已經(jīng)成立了4年。

天津·利利高中（Tianjin Liuli High School）有定期的文科和科學(xué)課程以及藝術(shù)和體育課程。學(xué)校對(duì)新的大學(xué)入學(xué)考試進(jìn)行改革（專注于思考和情況）為主線，采用分層教學(xué)，按照自己的能力來教授學(xué)生，充分利用學(xué)生的潛力，并為每個(gè)學(xué)生量身定制個(gè)性化的入學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃，以便學(xué)生在實(shí)現(xiàn)全面成長的同時(shí)取得出色的成果。

藝術(shù)與科學(xué)課

文科和科學(xué)課的重點(diǎn)是一般文科和科學(xué)學(xué)院入學(xué)考試，并將“優(yōu)質(zhì)教育，人格發(fā)展和杰出專業(yè)”作為培訓(xùn)目標(biāo)。

強(qiáng)調(diào)“高中的第一年是大學(xué)入學(xué)考試”，通過元系統(tǒng)思考教學(xué)，可以幫助學(xué)生建立思維和解決問題的思維框架；通過基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生可以在基于小組的互動(dòng)學(xué)習(xí)中提高其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)課

藝術(shù)和體育班提供了三個(gè)專業(yè)：音樂，藝術(shù)和體育，并采用了“文化課程教育 +藝術(shù)和體育課程教育”的深刻整合模型，重點(diǎn)是全面改善學(xué)生的藝術(shù)，運(yùn)動(dòng)水平和全面的質(zhì)量。

藝術(shù)和體育階級(jí)遵守“優(yōu)先和文化相同的重要性，學(xué)生的質(zhì)量都具有全面發(fā)展”，培養(yǎng)有系統(tǒng)地掌握藝術(shù)和體育主題的基本知識(shí)，基本技能和方法的學(xué)生，并幫助具有藝術(shù)和體育專業(yè)知識(shí)的學(xué)生充分利用自己的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)院

Liuli高中擁有強(qiáng)大的教學(xué)人員和豐富的教師經(jīng)驗(yàn)：該學(xué)校目前在大學(xué)入學(xué)考試科目中擁有100多名教師，其中包括在前線大學(xué)入學(xué)考試教學(xué)方面擁有多年經(jīng)驗(yàn)的教師，以及從985和211所大學(xué)的新畢業(yè)生中選擇的具有教育潛力的新教育才能。

為了加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)并提高教師教育和教學(xué)的質(zhì)量，Liuli高中定期開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，例如班級(jí)教師心理學(xué)，武術(shù)會(huì)議，培訓(xùn)PBL培訓(xùn)訓(xùn)練營，并組織定期的教學(xué)和研究活動(dòng)和課堂研討會(huì)，以EMPOALTE教師的成長以及教師的可持續(xù)發(fā)展以及教育和教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

除了培訓(xùn)和評(píng)估外，Liuli高中的教師還具有完整的晉升和晉升系統(tǒng)，并定期安排教師評(píng)估，以通過考試和評(píng)估來促進(jìn)學(xué)習(xí)，以提高教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。

同時(shí)，在實(shí)踐生活教育的基礎(chǔ)上，Liuli高中的教師團(tuán)隊(duì)圍繞“ 1+3+1”的核心教育思想進(jìn)行了教育和教學(xué)工作，并逐漸成長為“雙重教師”（Liuli心理輔導(dǎo)員+Liuli liuli老師）。

“雙重老師”類型老師

教師團(tuán)隊(duì)

通用學(xué)校教育和教學(xué)副主席

作為Liuli高中的校長

張魯伊

他畢業(yè)于重慶大學(xué)，從美國克利夫蘭州立大學(xué)學(xué)習(xí)碩士學(xué)位。他曾在山東，江蘇和上海等私立學(xué)校工作。他更好地了解教學(xué)和教育。他具有終生的學(xué)習(xí)能力和強(qiáng)大的反思能力，并致力于最終進(jìn)行“真正的教育”。

副總裁

Zhao Yuanyang

主要負(fù)責(zé)Liuli高中的道德教育和行政管理。畢業(yè)于東北金融大學(xué)，擁有中級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)人權(quán)，并在教育系統(tǒng)中管理校長和院長的經(jīng)驗(yàn)超過20年。他領(lǐng)導(dǎo)的老師和學(xué)生多次在該系統(tǒng)中得到了高度認(rèn)可和贊揚(yáng)。真實(shí)地相信：“天堂劇烈地移動(dòng)六力高級(jí)中學(xué)，一位紳士努力為自我完善而努力，紳士帶著美德的事物。”

教學(xué)副主任

楊小翁

高級(jí)教育者。 “ 1+3+1”的核心教育概念的從業(yè)者。經(jīng)過十多年的教學(xué)，我們?cè)诮逃徒虒W(xué)的道路上播下了愛，并實(shí)踐了我們的創(chuàng)造力。始終堅(jiān)持探索教育的真正含義，永遠(yuǎn)不要忘記最初的意圖，并鍛造。

道德教育總監(jiān)

Zhang Xinkai

他從事班級(jí)教師工作和學(xué)生道德教育管理多年，并且在學(xué)生管理方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。他贏得了許多榮譽(yù)冠軍，例如“十大班級(jí)老師”和“十大老師”。教育哲學(xué)：教育是一棵樹，搖晃另一棵樹，云使另一個(gè)云推動(dòng)，一個(gè)人的靈魂喚醒了另一個(gè)靈魂。

副主任

pi xiaoxu

他在教學(xué)管理和前線課堂教學(xué)方面擁有10多年的經(jīng)驗(yàn)，并且在領(lǐng)導(dǎo)高中課程方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。他教授的畢業(yè)班在地區(qū)級(jí)別排名第一。他贏得了地區(qū)級(jí)的“多學(xué)科整合班”杰出教師獎(jiǎng)和其他榮譽(yù)獎(jiǎng)，并發(fā)表了“如何開始使用初中數(shù)學(xué)”，并將其發(fā)布在《核心教育雜志》上。

藝術(shù)和體育主任

楊陽

他畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院，在藝術(shù)候選人方面擁有10年以上的教育經(jīng)驗(yàn)，在繪畫方面具有深刻的基礎(chǔ)，并且具有高級(jí)概念和出色的質(zhì)量。在藝術(shù)候選人的教學(xué)和學(xué)術(shù)計(jì)劃方面的豐富經(jīng)驗(yàn)。中國藝術(shù)教育聯(lián)盟主任，北京教育協(xié)會(huì)主任和藝術(shù)學(xué)生申請(qǐng)專家。

大學(xué)入學(xué)考試辦公室主任

hao huiting

他在8級(jí)上是英語專業(yè)的專業(yè)，并且擁有6年的高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他贏得了“學(xué)校水平卓越課程的一等獎(jiǎng)”，“杰出的年輕老師”，“地區(qū)級(jí)質(zhì)量課程的二等獎(jiǎng)”，等等。請(qǐng)注意貝語網(wǎng)校，請(qǐng)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，思維能力和核心素養(yǎng)，尊重和信任學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的大師，并堅(jiān)持一個(gè)放松而活躍的學(xué)習(xí)氛圍，并深深地受到學(xué)生的喜愛。

中國老師

馮Yuqing

中國共產(chǎn)黨的成員都有中文教育的學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位專業(yè)。他們已經(jīng)任教了8年，并且在畢業(yè)課程中多次經(jīng)歷了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年來，他們被授予“優(yōu)秀班級(jí)老師”和“優(yōu)秀老師”的標(biāo)題。教育哲學(xué)：那些搬家說話的人幾乎沒有深刻的感情；那些動(dòng)搖人們采取行動(dòng)的人必須迅速做出反應(yīng)。

數(shù)學(xué)老師

張吉色

畢業(yè)于江蘇大學(xué)，獲得碩士學(xué)位。 7年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從高中高中畢業(yè)的6年經(jīng)驗(yàn)，并多次贏得了“優(yōu)秀老師”的頭銜。他擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注意學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)的建設(shè)，思維能力和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的性格和人格發(fā)展，并根據(jù)他們的才能教授學(xué)生。

數(shù)學(xué)老師

Wang Qiang

畢業(yè)于山東大學(xué)，擁有17年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)教授高中高中畢業(yè)班多年，并且成績很好。他教授的課被多次評(píng)為“出色的班級(jí)”。教育理念：讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成就，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

英語老師

劉Xueli

18年來，我一直從事高中英語教學(xué)，并贏得了“市政質(zhì)量班級(jí)的一等獎(jiǎng)”，“杰出的中學(xué)學(xué)生英語競賽杰出導(dǎo)師獎(jiǎng)”，“基于學(xué)校的課程建設(shè)的杰出成就”等等。教學(xué)哲學(xué)：尊重和理解學(xué)生，并成為學(xué)生的好老師和朋友。

英語老師

劉明

Yanshan大學(xué)的英語和文學(xué)碩士，擁有11年的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他贏得了“國際書法競賽的杰出導(dǎo)師獎(jiǎng)”，“海德地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)競賽的三等獎(jiǎng)”和“海德地區(qū)單位工程設(shè)計(jì)競賽的三等獎(jiǎng)”。他獲得了“杰出的教學(xué)成就獎(jiǎng)”和“杰出老師”的頭銜。

物理老師

YAN WEI

他畢業(yè)于Yanshan大學(xué)，擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，贏得了“核心老師的頭銜，擁有多年的替代教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并贏得了“大學(xué)入學(xué)考試中最高成績的頭銜，替代人數(shù)最高的替代教學(xué)教學(xué)學(xué)生”。他具有獨(dú)特的教學(xué)概念，可以實(shí)現(xiàn)自己的能力，并具有獨(dú)立的能力。

化學(xué)老師

Yang Qinwan

他畢業(yè)于東中國師范大學(xué)，擁有10年的高中化學(xué)教學(xué)和9年的班級(jí)教師工作經(jīng)驗(yàn)，并連續(xù)四年擔(dān)任高中三年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者。他贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，例如“優(yōu)秀的老師”，“優(yōu)秀的班級(jí)老師”和“大學(xué)入學(xué)考試中的高級(jí)個(gè)人”。撰寫的論文贏得了市政和地區(qū)獎(jiǎng)，意識(shí)形態(tài)和政治課程獲得了地區(qū)獎(jiǎng)。

化學(xué)老師

Xu Lixin

他已經(jīng)教授了20多年，并且擅長研究教科書和教學(xué)方法，并且熟悉大學(xué)入學(xué)考試模型。在教學(xué)中，我們關(guān)注知識(shí)與生活之間的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)。

生物學(xué)教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人

Yu Xinlei

畢業(yè)于天津大學(xué)的生化工程專業(yè)，碩士學(xué)位和中學(xué)二級(jí)老師。我對(duì)天津生物學(xué)學(xué)院入學(xué)考試和堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)有深刻的了解。在教學(xué)過程中，我們遵循“愛與尊重是教育的起點(diǎn)”，我們善于根據(jù)興趣創(chuàng)建情況，結(jié)合高中生的心理特征，用于體驗(yàn)式教學(xué)，易于理解，靈活的教學(xué)方法，生動(dòng)而靈活的教學(xué)風(fēng)格，以及學(xué)生的出色成績。

歷史老師

XIN

他畢業(yè)于天津師范大學(xué)，從事教育工作了8年，并在高中畢業(yè)班級(jí)有5年的經(jīng)驗(yàn)。自從他開始教學(xué)以來，他多次贏得了“優(yōu)秀老師”的頭銜，并多次擔(dān)任歷史教學(xué)和研究小組和課程準(zhǔn)備小組領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)袖。在他作為老師的職業(yè)中，他堅(jiān)信自己是一名具有高度學(xué)習(xí)和榜樣的老師的原則，堅(jiān)持著教學(xué)和教育人們的理想，并努力成為一名有思想，了解感情和關(guān)懷態(tài)度的老師。

地理教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人

Zhao Xingjuan

憑借豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許多被教導(dǎo)的學(xué)生被接受為“雙重一流”的大學(xué)。他參加了地區(qū)教學(xué)和教學(xué)論文比賽，并獲得了三等獎(jiǎng)，并多次贏得了學(xué)校杰出和高級(jí)的個(gè)人教師倫理模式。在您的工作中保持腳踏實(shí)地和進(jìn)步，對(duì)學(xué)生保持嚴(yán)格和愛心，并善于探索他們的亮點(diǎn)。

政治教學(xué)和研究小組的負(fù)責(zé)人

mi xiaoxing

他直接畢業(yè)于教育部的985大學(xué)吉林大學(xué)。他在大學(xué)入學(xué)考試畢業(yè)班，出色的教學(xué)能力和參加考試的豐富經(jīng)驗(yàn)中擁有6年的政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。精心工作。他們教授的學(xué)生被錄取為關(guān)鍵的雙重一流大學(xué)，例如南卡大學(xué)，香港大學(xué)和天津大學(xué)。

政治老師

馮高辛

獲得碩士學(xué)位畢業(yè)。充滿活力的年輕老師和班級(jí)老師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。愿意與父母交流，并善于與孩子建立關(guān)系。在嚴(yán)格管理課堂的同時(shí)，還有一種輕松而愉快的教師關(guān)系。雖然教學(xué)風(fēng)格很幽默，但還有一種教室知識(shí)教學(xué)是專門的和實(shí)踐的。堅(jiān)持教育概念，即成為一個(gè)人必須首先成為一個(gè)人，我們將朝著核心社會(huì)主義教育發(fā)展，我們將努力幫助孩子們邁向更好的生活。

校園管理

Liuli高中是一所寄宿學(xué)校，上課時(shí)實(shí)施了完全關(guān)閉的管理。登機(jī)的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校（放學(xué)后的星期日至周五下午4:00），他們不允許在沒有特殊情況的情況下離開學(xué)校。

校園進(jìn)入和退出管理

在工作日，不允許學(xué)生去學(xué)校娛樂，購物，晚餐，等等。門衛(wèi)檢查只能在檢查后離開學(xué)校。學(xué)生應(yīng)根據(jù)注冊(cè)時(shí)間返回學(xué)校，然后去班主任取消假期。

一日學(xué)生使用他們的日常卡進(jìn)入并退出學(xué)校大門。他們每天只能在上學(xué)期間進(jìn)入和退出學(xué)校大門。上課時(shí)沒有特殊情況。如果您需要在特殊情況下離開學(xué)校，那么要求與登機(jī)學(xué)生的要求相同。

如果學(xué)生生病并且需要離開學(xué)校大門，則他/她應(yīng)為學(xué)校醫(yī)務(wù)室提供推薦證書，并在他/她可以根據(jù)法規(guī)離開學(xué)校大門之前遵循正常的休假程序。

為了更好地為封閉管理校園的老師和學(xué)生提供服務(wù)，并確保教師和學(xué)生的健康和安全，Liuli高中已經(jīng)建立了醫(yī)療室。全日制學(xué)校醫(yī)生保護(hù)學(xué)生的健康。同時(shí)，他們不時(shí)進(jìn)行醫(yī)學(xué)和健康講座，以指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣并減少疾病的發(fā)生和傳播。

道德教育管理

根據(jù)學(xué)校的基本狀況，Liuli高中已經(jīng)為學(xué)生制定了完整的日常行為規(guī)范和準(zhǔn)則，涵蓋了學(xué)生日常生活和行為的各個(gè)方面，例如文明的禮節(jié)，班級(jí)紀(jì)律，手機(jī)管理，宿舍管理，等等。

手機(jī)管理（在學(xué)校期間嚴(yán)格禁止使用手機(jī)）

制定“ Liuli高級(jí)高中手機(jī)使用管理系統(tǒng)”，班級(jí)老師負(fù)責(zé)教育和指導(dǎo)學(xué)生通過主題課程會(huì)議和其他形式合理地使用手機(jī)；

講師和生活老師負(fù)責(zé)在教室和宿舍區(qū)域進(jìn)行手機(jī)檢查；

學(xué)生和父母在“學(xué)生手冊(cè)”中簽署了手機(jī)管理協(xié)議，學(xué)校和父母共同完成手機(jī)管理工作。

手機(jī)管理

時(shí)間管理

全天候輔導(dǎo)：老師坐在課堂上，總結(jié)早期和晚上的檢查；

課程設(shè)置，工作和休息安排：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理地計(jì)劃課程設(shè)置和工作和休息安排。

Liuli高中工作和休息時(shí)間表

早晨

起床并組織您的家務(wù)-6：00?6：20

早餐 - 6：20?6：45

早晨自學(xué) - 6：50?7：20

早晨

第1課 - 7：30?8：10

第2課 - 8：20?9：00

第3-9：10?9：50

代言練習(xí)（包括眼睛練習(xí)）-9：50?10：45

第4-10課：45?11：25

第5課 - 11：35?12：15

中午

午餐 - 12：15?12：45

午睡-12：55?13：45

下午

第6課 - 14：00?14：40

第7課 - 14：50?15：30

第8課 - 15：40?16：20

代禱活動(dòng)（包括眼睛練習(xí)）-16：20?16：50

第9課 - 16：55?17：35

第10課 - 17：45?18：25

晚上自學(xué)

晚餐 - 18：25?18：55

第一個(gè)晚上的自學(xué)會(huì)議 - 19：00?19：40

第二天晚上自學(xué)-19：50?20：30

第三個(gè)晚上自學(xué)-20：40?21：20

第四晚自學(xué)（高中生）-21：20?22：00

睡眠

高中一年級(jí)和二年級(jí)宿舍關(guān)閉-21：40

燈熄滅 - 22：10

高中宿舍關(guān)閉-22：30

燈熄滅 - 22：50

宿舍管理

宿舍管理分為“宿舍學(xué)生管理法規(guī)”和“居民的周末住宿系統(tǒng)”，原則是“所有報(bào)告并確認(rèn)的居民的原則必須留在本學(xué)期中，并且不再申請(qǐng)日間研究。

宿舍管理

輸入|教育和教學(xué)特征

通過多年的教學(xué)實(shí)踐，Liuli高中形成了獨(dú)特的“ 1+3+1”教育模型。兩個(gè)“ 1”分別指“出色的第二代項(xiàng)目”和“三屆項(xiàng)目”，“ 3”是六匹部力和三匹馬：元系統(tǒng)思維，基于項(xiàng)目的教學(xué)和心臟教育項(xiàng)目。

出色的第二代項(xiàng)目

“ 1+3+1”特殊教育和教學(xué)

Liuli高中實(shí)施了“等級(jí)教學(xué)”模型，教師結(jié)合了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和基本學(xué)科能力水平，以分層。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，他們?cè)O(shè)計(jì)了梯度教學(xué)目標(biāo)，以便學(xué)生可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避免自己的弱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中取得成功，并使不同層次的學(xué)生能夠發(fā)展和發(fā)揮作用。

Liuli高中有四種類型的培訓(xùn)計(jì)劃，即精英計(jì)劃，自力更生計(jì)劃，卓越計(jì)劃和改進(jìn)計(jì)劃。在學(xué)校入學(xué)考試開始時(shí)，教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)狀況和特征來指導(dǎo)和制定獨(dú)家增長計(jì)劃，并闡明他們的目標(biāo)和成長道路。

Metasystem Isshing“ 1+3+1”的特征教育和教學(xué)

Liuli高中的“ Metasystem Thinking”與學(xué)科知識(shí)和新大學(xué)入學(xué)考試緊密相關(guān)。

根據(jù)大學(xué)入學(xué)考試問題類型，教師指導(dǎo)學(xué)生掌握思維和解決問題的思維模型，真正實(shí)現(xiàn)不同的思維，整合所學(xué)知識(shí)，并幫助學(xué)生成功地越過大學(xué)入學(xué)考試的“單板橋”。

基于項(xiàng)目的教學(xué)“ 1+3+1”特征教育和教學(xué)

基于項(xiàng)目的教學(xué)是一種創(chuàng)新的教學(xué)模型，可適應(yīng)新的大學(xué)入學(xué)考試改革。

教師團(tuán)隊(duì)將高中教科書結(jié)合在一起，為各種科目編譯基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)手冊(cè)，并將其應(yīng)用于教學(xué)過程，使學(xué)生探索和掌握知識(shí)。

在課堂上，教師通過驅(qū)動(dòng)問題和核心問題來刺激學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，使學(xué)生能夠獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力，并提高他們?cè)诮鉀Q實(shí)踐問題方面的識(shí)字率，從而幫助學(xué)生提高其靈活性和靈活性，以回答大學(xué)入口考試問題。

“ 1+3+1”特征教育和心臟教育工程教學(xué)

“心臟教育項(xiàng)目”是一種教育實(shí)踐，在該實(shí)踐中，學(xué)校通過心理跑步，心理學(xué)課程，心理咨詢，心理小組援助活動(dòng)等來改善學(xué)生的心理健康水平。

教師不時(shí)為學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的訪談和心理咨詢，并在大學(xué)入學(xué)考試之前組織各種形式的心理動(dòng)員，以為學(xué)生提供足夠的心理支持，減輕學(xué)生的學(xué)術(shù)壓力，并為學(xué)生提供真正的“護(hù)理”。

六大力量和心臟教育項(xiàng)目

三向項(xiàng)目

“ 1+3+1”特殊教育和教學(xué)

在家庭學(xué)校的溝通方面，Liuli高中進(jìn)行了“三向項(xiàng)目”，以允許父母及時(shí)了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，并就學(xué)生最近的問題進(jìn)行交流和反饋，以便父母可以更多地了解和了解他們的孩子。

真正實(shí)現(xiàn)教科教育，即親子溝通，教師溝通和家庭學(xué)校溝通，以實(shí)現(xiàn)家庭學(xué)校教育的一致性，找到相同的教育地位和角度，形成教育協(xié)同作用，并為兒童成長提供支持和指導(dǎo)。

定期舉行家長會(huì)議，親子教育活動(dòng)等；實(shí)現(xiàn)父母學(xué)校的合作，創(chuàng)建一個(gè)共同教育平臺(tái)，形成教育協(xié)同作用，并為兒童的全面成長提供支持和保證。

輸入|豐富的活動(dòng)

利利高中一直將“優(yōu)質(zhì)教育，人格發(fā)展和杰出的專業(yè)知識(shí)”視為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，而學(xué)生俱樂部也是校園第二教室必不可少的一部分。

Liuli高中不時(shí)舉辦豐富的校園活動(dòng)，并組織豐富多彩的俱樂部活動(dòng)，以提高學(xué)生的獨(dú)立管理能力并豐富學(xué)生的課外生活。

>>>豐富活動(dòng)

Liuli高中圍繞新的大學(xué)入學(xué)考試主題創(chuàng)建了一系列“決定性大學(xué)入學(xué)考試聯(lián)盟”的現(xiàn)場廣播系列。

根據(jù)“第一學(xué)院入學(xué)考試”和“終結(jié)”和“學(xué)校具有“三匹馬的教育和教學(xué)特征”的策略個(gè)別受試者的趨勢(shì)和準(zhǔn)備策略。

>>>搜索2022年“決定性大學(xué)入學(xué)考試聯(lián)盟”的一些實(shí)時(shí)廣播

2022年，Liuli高中的“決定性大學(xué)入學(xué)考試聯(lián)盟”系列將播放10集，討論來自各個(gè)方面的科學(xué)考試準(zhǔn)備，例如如何在各種科目中準(zhǔn)備考試，確保學(xué)生的心理健康六力高級(jí)中學(xué)，以確保學(xué)生填補(bǔ)志愿者的申請(qǐng)，并幫助學(xué)生成功地通過“大學(xué)入門橋”。

學(xué)校硬件

Liuli高中擁有高級(jí)教學(xué)設(shè)施，各種功能性的教室，完整的校園服務(wù)以及完整的支持設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造了安全舒適的校園環(huán)境。

01

課堂

02

食堂

03

宿舍

04

操場

Liuli高中配備了一個(gè)游樂場，籃球場，足球場以及田徑田徑，供學(xué)生鍛煉。

咨詢電話號(hào)碼

利利學(xué)校招生辦公室

充電標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)費(fèi)：58,000元/學(xué)生/學(xué)年

住宿費(fèi)：2,000元/學(xué)生/學(xué)年

信息費(fèi)：4,000元/學(xué)生/學(xué)年（更多退款或更少的薪酬）

臨時(shí)費(fèi)：1,600元/學(xué)生/學(xué)年

校服：1,220元/學(xué)生

進(jìn)餐費(fèi)：付費(fèi)付費(fèi)，免費(fèi)進(jìn)餐選擇

學(xué)校講話

天津武奎區(qū)

Yuanquan路15號(hào)

地圖搜索：Tianjin Liuli高中