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德國職業教育“雙元制”有效運行的根本保證。 而這是我們國家目前沒有也沒有的。 由于沒有政策法規的保障，沒有類似工商會或行業協會的參與和協調，也沒有保障企業與學校共同利益鏈的機制，企業參與職業教育的積極性不高。教育。 接受職業教育的學生就業時的工資略低于大學生。 “雙元制”畢業生入職后工資約為3000至3500歐元，大學生約為4000歐元。 高級管理人員的收入約為 6,000 至 8,000 歐元。 別看職業院校學生起薪稍低。 德國孩子很有遠見。 他們可以在職業學院學習一門技能，畢業后100%找到工作。 這不像在大學學習。 畢業不一定是2011年、5年、7年。 ...全部

德國職業教育“雙元制”有效運行的根本保證。 而這是我們國家目前沒有也沒有的。 由于沒有政策法規的保障，沒有類似工商會或行業協會的參與和協調2024年濱州科技職業學院錄取分數線，也沒有保障企業與學校共同利益鏈的機制，企業參與職業教育的積極性不高。教育。

接受職業教育的學生就業時的工資略低于大學生。 “雙元制”畢業生入職后工資約為3000至3500歐元，大學生約為4000歐元。 高級管理人員的收入約為 6,000 至 8,000 歐元。 別看職業院校學生起薪稍低。 德國孩子很有遠見。 他們可以在職業學院學習一門技能，畢業后100%找到工作。 這不像在大學學習。 畢業不一定是2011年、5年、7年。

另外，在企業工作，不能只看幾百元的工資差異，還要看工齡的長短。 工齡越長，養老金金額越高，退休后的養老金待遇也越好。 另外，當你在公司工作時，如果你想繼續深造，你可以隨時去學校繼續深造，甚至攻讀碩士或博士學位。

德國職業教育學生到公司后，一切都比較穩定，包括職位穩定、專業穩定、薪資相對穩定，很少有選擇跳槽的。 德國企業非常重視員工培訓。 經過培訓，員工技能提升后將獲得晉升和加薪。 德國公司的分工非常細致，有工作組長、科長、副車間主任、主任等，每升一級，工資就會有一定程度的增加。

總體而言，工資增長幅度較大。 四五年后就和大學生差不多了。 最重要的是，由于德國年輕人對專業技能有興趣和愛好，他們會主動選擇職業教育2024年濱州科技職業學院錄取分數線，并覺得這是一種幸福和快樂。 這就是德國職業教育能夠培養高素質、高技能人才的原因。 能量源。

多年來，我國職業教育一直提倡學習德國“雙元制”模式，但效果不佳。 值得我們高度重視的是，近期我國職業教育領域學習和引進“雙元制”模式過程中，出現了兩個誤區：一方面，有人認為“雙元制”德國職業教育的模式極其簡單。 ，也就是學校與企業的“雙軌制”。

學校和企業同時參與職業教育和人才培養，從而生硬地模仿德國“雙元制”，進行所謂“校企合作”、“工學結合”、“廠中校” ”、“校內廠”等模式。 另一方面，我國一些職業教育專家和官員到處宣講德國職業教育“雙元制”模式，把這一模式視為一種交叉哲學和教育學的新抽象理論。

讓人感覺非常神秘、深奧、難以實現。 close