青島十七中、青島六十七中和青島藝術學校在青島揭牌
更新時間：2024-02-11 09:05:29作者：佚名
今天早上，
山東省青島市第十七中學教育集團
山東省青島市第六十七中學教育集團
青島藝術教育集團
揭牌儀式在青島藝術學校舉行。
青島第十七中學、青島第六十七中學、青島藝術學校在市教育局及區、市教育體育局領導見證下與會員單位簽約。 市教育局局長劉鵬照、市教育局總督察尹明勤及三所學校校長為集團成立揭牌。
儀式上，劉鵬釗主任向青島藝術教育集團指導專家代表頒發聘書。
記者從現場獲悉，山東省青島第十七中學教育集團是由青島市第十七中學發起，由青島市第十七中學、青島市藝術學校、青島市第四十二中學、嶗山市第一中學組建而成。 . 8 中學. 致力于打造一個以理工科為專長、美育突出的教育集團。
山東省青島市第六十七中學教育集團致力于打造集國學、人文、科技創新、籃球、體育教育為一體的特色教育集團。 按照“1+N+X”模式，與青島大學物理科學學院、曲阜師范大學文學院合作。 由學院與青島市籃球橄欖球運動管理中心、嶗山六中、嶗山七中、嶗山區實驗初中聯合共建。
青島藝術教育集團定位為多項目聯合辦學集團。 集團包括青島職業技術學院、青島幼兒師范學院、山東服裝職業學院、濟寧演藝集團、青州藝術劇院、青島拉菲佩里投資有限公司、青島庫皮士科技有限公司、山東東方美人教育發展股份有限公司、青島歌舞劇院有限公司等聯屬理事單位、青島西海岸新區音樂學校、青島第十七中學、青島市第六十二中學、青島倉口學校、陽區白沙灣學校、城陽區第二實驗小學等城市群學校、青島大學音樂學院、青島大學美術學院、青島科技大學藝術學院、青島文化研究院、青島美術館等指導單位，并攜手行業協會、企事業單位、科研院所，整合整合各級大、中、小學各類教育，構建藝術綜合高中教育新模式上下聯通、普教融合、學校與企業聯通。
劉鵬釗表示，實施優質教育資源集團化開發是市教育局立足全市教育發展實際實施的創新性戰略工程。 旨在擴大優質教育資源覆蓋面，滿足廣大群眾對優質教育的迫切需求，為城市經濟社會做出貢獻。 發展提供強有力的智力支撐和人才支撐，促進高質量教育公平。 目前，青島市集團辦學成果正在逐步顯現。 跨地區、跨學校教育發展更加優質均衡，廣大群眾對教育的滿意度顯著提高。 他希望青島市第十七中學、青島市第六十七中學、青島市藝術學校發揮集團龍頭學校作用，以“融合融合”理念引領，大膽探索辦學模式、人才培養等。培養模式、集團運營模式等。調動各種資源服務集團成員單位共同發展，實現共建、共治、共享、共贏。
劉鵬釗強調，三大教育集團要不辱使命，深化教育方式、辦學模式、管理體制、保障機制等改革，充分發揮成員單位不同資源優勢，推動三校融合發展。城鄉教育和普通教育與職業教育一體化。 在中高職一體化、校企一體化等方面率先取得突破。 率先在構建“上下貫通、普教與職教、校企貫通”的教育體系方面取得突破。 在推動教育資源整合、整合、綜合化方面率先取得突破。 率先突破創建優質普通高中、綜合高中、特色高中、職業高中“四位一體”新格局。
青島十七中教育集團：
以美育為切入點，
打造“融合”教育集團
青島第十七中學教育集團是一個由普通高中、職業學校、初中組成的跨學段、跨校型、城鄉一體化的教育集團。青島第十七中學教育集團將以美育為切入點和突破口，推動各學校高質量、均衡發展。” 青島十七中校長安伯震介紹，青島十七中教育集團以“美育”為切入點，與青島藝術學校共享藝術教育優勢并融合通識教育，與青島市藝術學校合作青島市第二十二中學、嶗山八中初高中聯通貫通，采用“1+N+X”模式，建立“聚合”的跨區域、跨學歷的教育集團四所學校：普通高中、職業學校、城鄉初中。 “這對我們來說是一次新的嘗試，整個集團把美育作為辦學的突破口，但不僅僅局限于美術、美術、美育，還需要整合各學校的優勢資源，充分發揮發揮十七中作為龍頭學校和核心學校的作用，在辦學理念、學校文化建設、師資培養、學生培養發展等方面實現新突破，借助成員學校的優勢，使善于利用各自的差異和特點，一一打造鮮明的品牌，讓每一所學校各具特色，取得更好的發展，為培養創新型人才做出貢獻。” 他表示，集團內四所不同學校有著立德樹人的共同使命，優勢融合將使各學校始終沿著提高質量的道路辦學。 目標不斷前進。 學校之間的特色和差異，會提升觀念、活躍思維、迸發出活力。 他們是集團學校更好發展的寶貴資源和不斷前進的動力。
“青島十七中作為集團的核心學校，將承擔起應有的責任，與三所兄弟學校密切協商，密切配合，主動出擊，共同推動集團健康發展。” 對于整個教育集團的未來發展，安伯震透露，一方面要建立并堅持集團發展機制，將集團發展納入各成員學校的發展規劃和工作安排、成立專項工作小組，實行定期班組、師生座談會、勤工儉學制度，形成工作小組策劃、常態化異地調動機制開展工作； 另一方面，堅持一體化發展原則，推動集團內部辦學理念、學校文化的優化和提升，推動隊伍建設、課程建設、資源開發、學生培養發展等向縱深發展。整合優勢，優勢互補，構建一體化、共贏的學校發展共同體； 同時，集團也將堅持各成員學校的創新發展、協調發展。 尊重集團內各學校的辦學傳統和優勢，堅持多元化、差異化發展，激發集團內各學校的發展活力，促進學校間優勢互補、相互促進發展，實現協調發展。集團內所有學校的發展； 最后，集團將始終堅持特色發展方針。 充分發揮集團教育教學資源優勢，找準各學校獨特的辦學特色，凝聚集團合力，努力打造各學校獨特的教育品牌，形成“一所學校，一種產品，多重綻放”。 “具體來說，在美育方面，我們十七中以藝術教育為主，青島藝術學校在音樂教育方面成績突出，集團成立后，十七中可以依托音樂教育青島藝術學校還可以利用十七中的辦學經驗和豐富的藝術教育資源為其后續發展服務，兩所初中也可以充分利用發揮十七中在藝術教育方面的優勢，在初中開展活動。師資培訓、發展藝術社團、建設學校文化、組織校園活動等，讓初中生機勃勃、活躍起來。”
青島市第六十七中學教育集團：
1+N+X，
探索“初中、高中、大學”聯合育人機制
“我們按照‘1+N+X’打造青島六十七中教育集團。” 青島六十七中校長李作聰表示，六十七中教育集團定位為“聚集型”教育集團，由不同地區（嶗山區、城陽區、等）、不同學段（初中、高中等）、不同性質學校（普通教育、體育等），實現基礎教育跨校聚合、高等教育與基礎教育聚合培育特色發展聯盟等單項或多項目聯盟。 “一方面，我們利用高校的優勢提升學校的辦學水平，利用曲師大文學院提升學校的國學和人文教育特色，利用與清大物理學院的合作學校為提高學生科技創新素養，利用與市籃球、橄欖球運動管理中心的合作，推動學校籃球特色發展，進一步探索體育與教育的深度融合與發展。另一方面，與嶗山區三所初中的合作，將在三所初中原有特色的基礎上，發揮67中的辦學優勢，為初中輸出提供幫助。作為一名教育者，你應該有這樣的情懷和責任，也應該為教育資源共享做出自己的貢獻。 借助集團模式，建設高中、初中。 對接模式探索，高中與初中教育優勢對接。”
李作聰介紹，教育集團將不斷創新學校管理機制，共同創建高水平現代化學校。 探索“初中、高中、大學”聯合育人機制。 實現國學人文教育、科技創新教育、體育特色教育、人工智能教育等優質資源輻射。 同時引領教育教研活動，向會員學校輻射先進的教育教學理念，實現優勢互補、資源共享。 為教師專業成長提供“相互學習、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平臺。 在尊重集團成員學校辦學實際和文化傳統的前提下，凝聚發展共識，凝聚核心價值觀，豐富集團文化內涵，以先進文化引領集團學校發展。
青島六十七中教育集團特色鮮明。 下一步將立足于學校突出的特色項目、學校與地區初中的良好互動和互信、學校與高校多年合作的優勢、學校與第一所學校的智慧共享一流科技企業。 通過集團化學校實現優勢發展、強勢發展、區域發展。 學校優勢輻射帶動周邊地區初中聯動發展，學校科技創新、國學人文素質、籃球足球健美操、文史哲強基計劃基地等優勢和優勢特色項目進一步做精、做強、再做大。 在推進集團化辦學過程中，充分利用曲阜師范大學、青島大學的優質師資、實驗室、課程等資源，打造集國學、人文、科技于一體的特色教育集團。創新籃球運動和體育教育，探索初高中基礎教育和高等教育。 教育聯合發展模式不斷提升集團教育教學質量，實現教育事業更大貢獻。
青島藝術教育集團：
政校、行政、企業實行集團化辦學，
融合教育
“青島藝術教育集團簡單來說就是一個政府學校管理企業，大學、中小學、一體化教育的集團。我們通過3+與山東服裝職業學院、青島職業技術學院、青島幼兒師范學院合作2、5所 以常年培養的形式聯合辦學；與青島第十七中學合作共辦綜合高中；與青島西海岸音樂學校集團辦學；與青島西海岸共同發展、共同進步海岸音樂學校；與青島第六十二中學、青島倉口學校、市區羊白沙灣學校、城陽第二實驗小學合作青島藝術學校，以共建藝術社團為抓手，實現中小學美育一體化高中。” 青島藝術學校校長王偉介紹，集團實行大學、初中、小學、中高職一體化教育。 同時，集團還與濟寧演藝集團、青州藝術劇院聯合辦學，開展現代學徒制培訓，并與青島拉斐特投資有限公司、青島庫皮士科技有限公司等企業、院校合作。 、山東時尚職業學院、世界發型設計師協會。 行業協會實行中、高職院校一體化青島藝術學校，共同培養角色設計專業人才。 還邀請青島音樂家協會、美術家協會、舞蹈家協會、戲劇家協會、中國藝術職業教育協會、青島音樂學院、青島藝術學院、青島科技大學藝術學院、青島文化藝術研究院等服務作為指導單位為學校提供學術支持。 集團還與青島燕藝集團在藝術創作、社會培訓等方面進行合作。
“多個項目聯合組成一個集團，總共有20多個單位，這是青島藝術教育集團與其他教育集團最大的區別。” 王偉解釋說，青島藝術教育集團定位為多個項目的聯合教育集團。 以青島藝術學校為核心學校，由九年一貫制學校、初中、普通高中、職業院校、本科院校、行業協會、企事業單位、科研院所等營利性集體組織。 集團將以學科為起點、科學研究為先導，開展藝術教育理論研究和實踐探索，構建“集團化、一體化、國際化”的藝術教育體系，打造藝術教育創新發展新高地。藝術教育。 聯合開展藝術綜合高中辦學模式改革試點、幼兒園、小學、初中、高中一體化美育改革試點、中等職業學校一體化培養模式改革試點現代學徒制改革試點、藝術普通高考、職業教育高考的探索與實踐。 藝術1+X證書試點，構建終身學習藝術社會化培訓體系、藝術教育實踐研究等項目，實現集團內校企緊密合作，產教深度融合，教育培訓廣泛結合，探索藝術教育與就業平衡、學歷教育與非學歷教育協調發展的教育模式。 我們開展中、高職校校企訂單式培訓和一體化培訓，定期舉辦藝術教育高端論壇、學術講座、專業交流、會員互訪、專業經驗等，共同舉辦藝術教育高端論壇、學術講座、專業交流、會員互訪、專業經驗等。開展國內外藝術交流活動，打造集團內部“普職教育”。 “一體化、校企一體化、中高職一體化、小學初高中一體化”新形式。 加強組內教研活動，構建“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的教研模式，促進組內相互學習、相互交流、共同研究、共同提高。教師。 創新教師培養模式和途徑，聯合培養政府、學校、銀行、企業“雙師型”教師。
集團將探索普教與職業教育融合、學校與企業融合、中職與高職融合、中小學美育融合等。 深化高中綜合教育模式改革試點，完善“普職融合、雙向開放、多元選擇、適應性發展”的教育新機制，力爭獲得省級和國家級教學成果獎。 產教深度融合，深化現代學徒制改革，探索混合所有制模式，打造學校、行業、企業“立體定位”的藝術教育品牌。 通過與集團內高職院校“3+2”聯合培養，實現中職與高職教育一體化。 與集團內初中、九年一貫制學校共享資源，加強學校美育的系統研究與實踐。 同時，依托青島藝術教育集團，積極尋求與國外優質藝術院校、國際行業協會合作，通過國際班、大師班、考察訪問、引進高水平人才等方式，實現國際化教育新突破。結束藝術比賽。
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