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中國教育在線訊2019年，武漢理工學(xué)院緊緊圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略須要，以培養(yǎng)國際化人才和國家急需人才為目標(biāo)，以中學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)和師資科研力量為依托，與美國西愛爾蘭學(xué)院合辦的“光電信息科學(xué)與工程（工學(xué)）（中外合作辦學(xué)）”專業(yè)獲得教育部批準(zhǔn)，將于2020年開始招生。明天，招生辦公室非常約請(qǐng)到了專業(yè)所屬大學(xué)——光電工程大學(xué)的董科研部長(zhǎng)，請(qǐng)他來為考生及父母對(duì)該專業(yè)進(jìn)行剖析。

主持人：校長(zhǎng)你好，光電信息科學(xué)與工程（工學(xué)）專業(yè)是我校的優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，請(qǐng)您介紹一下在此基礎(chǔ)上新增中外合作辦學(xué)專業(yè)的本意？

董科研：我校素有“中國光學(xué)英才搖籃”的盛譽(yù)，光電信息科學(xué)與工程（工學(xué)）專業(yè)由1958年建校之初籌建的“光學(xué)儀器”專業(yè)發(fā)展而至，是國家級(jí)一流專科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，在2019年校友會(huì)專業(yè)排行中位居全國第二，堪稱基礎(chǔ)雄厚、實(shí)力強(qiáng)勁，其所在“光學(xué)工程”學(xué)科是國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、教育部學(xué)科評(píng)估A類學(xué)科。大學(xué)高度注重中學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，設(shè)有光電信息科學(xué)與工程（工學(xué)）專業(yè)國際化精英班，為培養(yǎng)具有國際視野的光學(xué)人才做足打算。據(jù)悉，光電信息科學(xué)與工程（工學(xué)）專業(yè)作為全省光電專業(yè)優(yōu)勢(shì)院校成員，已即將加入“優(yōu)勢(shì)院校光電專業(yè)新文科王大珩聯(lián)合實(shí)驗(yàn)班”項(xiàng)目。中學(xué)與廣東學(xué)院等6所國外著名院校、中科院沈陽光機(jī)所等7所中科院光電領(lǐng)域著名院所舉辦聯(lián)合培養(yǎng)工作。中學(xué)生將有機(jī)會(huì)在聯(lián)合培養(yǎng)單位完成專科階段教育，為中學(xué)生與光學(xué)領(lǐng)域頂級(jí)學(xué)院的交流學(xué)習(xí)搭建了良好平臺(tái)。

西愛爾蘭學(xué)院是美國愛爾蘭地區(qū)知名的私立綜合性學(xué)院，也是愛爾蘭最大的學(xué)院。該校在泰晤士高等教育世界學(xué)院排行為全英前48名、全球前150名，是世界學(xué)院前3%的精英學(xué)院。在光電信息、光學(xué)薄膜、發(fā)光材料及化學(xué)等專業(yè)研究領(lǐng)域處于行業(yè)領(lǐng)先地位，在光學(xué)薄膜研究領(lǐng)域尤為突出，集中表現(xiàn)在薄膜工藝、薄膜元件、材料化學(xué)和物理等方向?yàn)閲H領(lǐng)先水平。

隨著全球高等教育國際交流與合作的逐漸深入，我校掏出優(yōu)勢(shì)特色專科專業(yè)與美國西愛爾蘭學(xué)院舉辦“3+1”合作辦學(xué)項(xiàng)目，是希望還能在教學(xué)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，互通有無，學(xué)科配置上取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)引入美國高等教育的優(yōu)質(zhì)師資和教學(xué)方式，提升專科教學(xué)質(zhì)量，讓我們的中學(xué)生何必遠(yuǎn)渡重洋，在國外就能否接受國際水平的高等教育。

主持人：能說說這個(gè)專業(yè)與光電信息科學(xué)與工程（理學(xué)）（中外合作辦學(xué)）專業(yè)的區(qū)別嗎？

董科研：盡管名子上只有括弧里的“理學(xué)”和“工學(xué)”兩字不同，而且這兩個(gè)專業(yè)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上是有一定差異的。后者設(shè)置于我校理大學(xué)，是理科專業(yè)；前者設(shè)置于光電工程大學(xué)，是文科專業(yè)。兩者在培養(yǎng)中學(xué)生的專業(yè)技能方面，目標(biāo)也是不一樣的：后者主要培養(yǎng)“具備扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和光電信息科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，可從事激光科學(xué)與技術(shù)、光信息技術(shù)和激光應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和管理等工作”的結(jié)業(yè)生；前者主要培養(yǎng)“具備光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、光學(xué)制造與測(cè)量、光信息技術(shù)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和專業(yè)技能，才能在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)管理、教育等方面的工作”的結(jié)業(yè)生。簡(jiǎn)單地說，后者培養(yǎng)的中學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)研究，專科結(jié)業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位；前者培養(yǎng)的中學(xué)生側(cè)重工程應(yīng)用，專科結(jié)業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。同時(shí)，這兩個(gè)專業(yè)的中外合作高校也是不同的。

主持人：與普通類專業(yè)相比，中外辦學(xué)專業(yè)在課程設(shè)置、師資配比、專業(yè)人才培養(yǎng)等方面有哪些優(yōu)勢(shì)？

董科研：該專業(yè)約有40%的課程是由西愛爾蘭學(xué)院的班主任講授。英方講課采用英語教材、英文課件、英文講解，優(yōu)秀的專業(yè)師資和教材無疑是最大的資源優(yōu)勢(shì)，英語講課培養(yǎng)下來的中學(xué)生，將同時(shí)具備英文和中文環(huán)境下的日常溝通、專業(yè)交流和學(xué)術(shù)闡述能力。同時(shí)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)排名，我校為中外合作辦學(xué)專業(yè)配備的班主任不但具備優(yōu)秀的教學(xué)能力和豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，大多還具有海外留學(xué)背景。她們具備國際視野并把握該領(lǐng)域的世界科技前沿信息，通過她們的講課，中學(xué)生一定獲益頗豐。

有些朋友可能有所顧忌，害怕全中文講課接受上去會(huì)有難度。我們也將采取一系列舉措來幫助你們，例如在大一時(shí)就開始配置一定量的英語課程，前面逐步降低中文講課比列。同時(shí)，對(duì)于一些特別重要的須要把知識(shí)筑牢的基礎(chǔ)課，除正常的英語講課外，還配置了英文課程，讓中學(xué)生首先在中文環(huán)境下學(xué)習(xí)，之后再開始即將的英語課程。到了大三和大四，對(duì)于一些專業(yè)度和難度較高的英語講課課程，還專門配備了國外老師進(jìn)行答疑解惑。

主持人：中學(xué)生在結(jié)業(yè)后可以同時(shí)獲得中英雙方的學(xué)位嗎？

董科研：該專業(yè)采取“3+1”的培養(yǎng)模式，中學(xué)生的四年大專學(xué)習(xí)中，前兩年在南京理工學(xué)院完成，成績(jī)優(yōu)異且符合語言要求的中學(xué)生可以申請(qǐng)到美國西愛爾蘭學(xué)院完成第四年學(xué)習(xí)。在西愛爾蘭學(xué)院完成考學(xué)計(jì)劃擬定的課程、實(shí)踐及結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)，符合學(xué)位授予條件后，可以獲得西愛爾蘭學(xué)院的學(xué)士學(xué)位證書。因?yàn)閮尚ｉg有學(xué)分互認(rèn)機(jī)制光電信息科學(xué)與工程專業(yè)排名，第四年在日本完成學(xué)業(yè)的中學(xué)生不但可以獲得西愛爾蘭學(xué)院的學(xué)位，同時(shí)能夠獲得成都理工學(xué)院的學(xué)位。若四年都在國外完成的話，則只獲得成都理工學(xué)院的學(xué)位。

主持人：中學(xué)生在中國和日本學(xué)習(xí)期間的雜費(fèi)大約是多少？

董科研：雜費(fèi)數(shù)額目前處在四川省物價(jià)局審批階段，預(yù)計(jì)為2.5萬至2.9億元人民幣/生/學(xué)年，四年共計(jì)10萬至11.6億元人民幣。據(jù)悉，還要交納住宿費(fèi)和其它少量學(xué)費(fèi)。第四年赴英學(xué)習(xí)的中學(xué)生根據(jù)西愛爾蘭學(xué)院的雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取雜費(fèi)，依據(jù)所修課程不同，第四年赴英雜費(fèi)約在1.2萬至1.5萬歐元之間。中學(xué)為合作辦學(xué)的中學(xué)生配置了一系列獎(jiǎng)學(xué)金，用以獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)和出國學(xué)習(xí)的中學(xué)生。

主持人：結(jié)業(yè)生的就業(yè)前景怎樣？

董科研：近些年來，我國光電產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，就業(yè)機(jī)會(huì)越來越多。我校光電信息科學(xué)與工程（工學(xué)）專業(yè)的結(jié)業(yè)生供不應(yīng)求。每到急聘季，這個(gè)專業(yè)的結(jié)業(yè)生常常是一個(gè)人手里拿著多個(gè)offer，擇優(yōu)選擇就業(yè)單位。

從光電工程大學(xué)近兩年的專科結(jié)業(yè)生數(shù)據(jù)來看，每年有超過40%的中學(xué)生繼續(xù)在國外外攻讀碩士、博士學(xué)位，所以對(duì)于好多用人單位來說，就意味著才能急聘到的專科結(jié)業(yè)生就更少了，實(shí)在是人才難求。光電行業(yè)某小型企業(yè)曾多次跟我們表示，假如中學(xué)生樂意，她們公司希望每年都把這個(gè)專業(yè)的專科結(jié)業(yè)生全部急聘過來，雖然這樣也滿足不了她們企業(yè)快速發(fā)展的須要。有類似需求的企業(yè)還好多，為了降低企業(yè)在中學(xué)生心目中的分量并展現(xiàn)行業(yè)地位，好多企業(yè)都以各類方式參與人才培養(yǎng)，積極舉辦產(chǎn)學(xué)研合作。

該專業(yè)的結(jié)業(yè)生不但可以直接進(jìn)入社會(huì)工作，還可以通過推免或考試?yán)^續(xù)攻讀研究生，或則結(jié)業(yè)后到加拿大進(jìn)一步深造。接受中外合作辦學(xué)教育的中學(xué)生在適應(yīng)美國學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)技巧和培養(yǎng)體系上更具優(yōu)勢(shì)，還有可能在入學(xué)語言考試的成績(jī)要求上獲得新政上的讓利。

教授寄語

去年初一的備考一定程度上遭到疫情的影響，但我們相信朋友們經(jīng)過努力，一定會(huì)擊敗困難，激奮精神，奔向心目中的理想學(xué)院和專業(yè)邁向。歡迎考生們關(guān)注和報(bào)名西安理工學(xué)院，期盼大家在去年的中考右旗開得勝、金榜題名，讓我們?cè)谌ツ晡逶孪嗉s美麗西安，共圓光電之夢(mèng)！