更新時間：2022-12-18 07:05:29作者：admin2
新疆電大是一所成人教育學校，專業主要包括：經濟管理類、法律類等專業。不過要做好心理準備，里面的授課老師的素質也 一般般，大部分靠在讀研究生來帶課。
各種費用加起來不過10000，一般是在周未集中兩天上課，也有部分在晚上上課，其它的學習時間就靠在網上自學了。總體來說，考試還是比較容易過的，只需偶爾來上上課，然后就是把平時的作業做完就好說了。
其實讀新疆電大一點作用沒有，不如去讀一個清華、北大等學校的網絡教育文憑呢，質量又好，而且又不著平時經常上課，時間好安排，費用又低。
克拉瑪依電大國家不承認學歷
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克拉瑪依電大國家不承認學歷
新疆廣播電視大學簡介
新疆廣播電視大學成立于1979年1月，是自治區政府批準、自治區教育廳管理，國家開放大學(中央廣播電視大學)業務指導，以現代信息技術為支撐，學歷繼續教育與非學歷繼續教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。
一、基本情況
新疆廣播電視大學辦學組織體系(簡稱：辦學系統)跨行業、跨地州(市)、跨區域，立體覆蓋全疆城鄉，包括新疆電大、15個地州市電大、65個縣級電大和4所行業電大。目前，在校教職工157人，其中黨員111人,占全校教職工72%;正高3人，副高32人，高級職稱占22%;博士2人，具有研究生學歷55人，占35%。開設本科專業23個，專科專業51個，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學、農學、醫學等9個學科15個門類。辦學系統在冊生11萬余人，其中，本科生3.9萬人，專科生7.2萬人，少數民族學生近2萬人，包括1200多名農民學生和530多名殘疾人學生。同時舉辦各種形式的職業資格證書教育、社區教育、干部在線教育、技能培訓等。累計培養大中專畢業生近20余萬人，非學歷教育50余萬人次。新疆電大擁有固定資產4500余萬元，圖書室圖書近3萬冊，全體教師和學生共享國家開放大學圖書館的電子圖書資源，其中電子圖書數據360萬種、中文電子圖書全文280萬種、外文電子圖書全文38萬種、中文學術期刊11000種、社科數字期刊2800多種、主要的數據庫24個，內容基本覆蓋國內常用的數字文獻資源。
新疆廣播電視大學秉持“以人為本、開放共享、整合創新、服務社會”辦學理念，適應自治區經濟社會發展和產業結構調整，依托國家開放大學，結合行業、企業和區域經濟特點，科學、合理、靈活地設置新專業，年度招生規模穩定在2.3萬人。實行注冊入學、彈性學習、寬進嚴出的學習制度，依托遠程開放教育在線學習平臺、各種網絡系統和學習終端，實現教學、管理、科研、服務的信息化。擁有國家數字化學習資源中心新疆分中心，國家數字化學習資源中心，集聚各類優質課程4.5萬門，資源總量40TB。
二、工作情況
(一)強化理論武裝，確保學校良好的發展環境
始終把理論武裝放在學校工作的首位，堅決按照自治區黨委的決策部署，聯系實際，切實抓好學習貫徹總書記系列重要講話、第二次中央新疆工作座談會和黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會及自治區九次黨員代表大會和自治區黨委一系列重大決策部署，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，努力提高政治理論學習效果，夯實學校發展思想基礎。堅持理論學習“211”制度，做到每學期開學前安排不少于2天的學習教育活動、每兩周安排一次黨委中心組和教職工政治學習，每年黨委中心組學習不少于18次，集體學習時間不少于90小時。
(二)推進新疆開放大學建設
自治區中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)提出：“繼續辦好遠程和成人高等教育”，“建立和完善信息化技術服務支撐體系，依托衛星、廣播電視和互聯網等服務平臺，在新疆廣播電視大學的基礎上組建開放式大學”。自2011年起先后4批，由學校領導帶隊，教育廳高教處領導和學校各部門負責人參與，赴內地10余所省級電大考察學習調研，開展了教育思想大討論，起草完成了《新疆開放大學建設方案》。為更好地適應電大向開大轉型，近年來，學校在加強網上教學、提升遠程教學支持服務、課程資源建設、教師隊伍建設等方面出臺了一系列意見和措施，引進河南電大學習平臺并進行改造、聘請系統內外600余名專兼職教師開展網上教學，加強西部特色課程建設等，這些都極大地提升了學校辦學水平和辦學能力，夯實了電大向開放大學轉型的基礎。
(三)推進教學模式改革
依托國家開放大學和全疆電大系統，立足新疆實際，以提高學習者職業能力為中心，突出崗位、職業對知識能力素質的要求，針對職業人的學習特點，不斷深化教學模式改革，形成了“有導學、有控制、以學習者為中心，基于網絡自主學習、遠程學習支持服務和面授相結合的網上教與學模式”。全疆電大系統每學期有400余名導學教師參加“新疆電大在線平臺”課程遠程導學、師生教學論壇答疑、實時網上教學活動;不斷加強學生學習的過程化管理，進一步完善教學評價機制，學生網上學習行為納入形成性考核;承擔國家開放大學開放教育27門西部特色課程教學資源建設項目，已有12門課程獲得“國家開放大學精品課程”稱號;加大非統設課程數字化教學資源整合和建設力度，2011年以業，上傳教學輔導、課程答疑、考試輔導等各類資源3.8萬篇(個)，資源總量6TB，資源覆蓋率達到76%。
(四)推進全疆電大系統信息化建設
按照統一規劃、分步實施、項目化管理的思路，進一步推進全疆電大系統教育教學信息化，教學資源數字化建設工作。2011年以來累計投入500多萬元(自籌)開展信息化建設，推進信息技術與教育的'深度融合。積極與國家開放大學溝通協調，爭取國家開放大學350萬資金，全疆15個地州市及16個縣級電大1:1配套資金，建設了首批19間、第二批13間“云教室”，為開展遠程教學服務、遠程培訓、遠程畢業答辯、遠程教學輔導、遠程會議等提供了技術支撐。
(五)推進非學歷繼續教育
近年來，在自治區黨委、政府有關部門的積極支持下，成功舉辦了自治區廳局機關處級領導干部首期網絡培訓班，50余個廳局120名處級干部參加了為期2個月的網上+線下相結合的培訓，形成了新疆干部網絡培訓模式的雛形。受自治區黨委組織部委托，完成了“新疆干部網絡學院”、自治區基層干部“雙語”培訓等相關準備工作。經自治區教育廳同意，申報成立了新疆社區教育服務指導中心，積極探索和推進具有新疆特色的社區教育發展路子。
(六)推進全疆電大辦學系統建設
積極探索創新電大系統辦學管理體制，近年來，結合電大系統辦學實際，出臺了《新疆廣播電視大學進一步加強辦學系統建設的意見》，明確了電大的定位、管理體制、主要職責和設置。建立了全疆電大系統綜合考評獎勵辦法，對地州電大進行年度綜合考評，加強對基層電大教學管理工作的指導，強化教學質量管理規范，促進基層電大改善辦學條件，不斷提升辦學水平。積極開展全國示范性基層電大、自治區級示范性基層電大評選活動，全疆電大系統現有全國示范性基層電大8所，自治區級示范性基層電大12所，努力用規范的管理、有效的服務、可復制的模式、示范引領的效應，帶動全疆電大系統整體實力的提升。
三、發展思路
(一)發展定位
以建設國家開放大學(新疆分部)、新疆開放大學為目標，秉承“以人為本、開放共享、整合創新、服務社會”的核心辦學理念，與普通高校“錯位發展、優勢互補”，建設成為一所以現代信息技術為支撐，面向全體社會成員提供學歷繼續教育、非學歷繼續教育、終身學習支持服務，辦學網絡覆蓋全疆城鄉，沒有圍墻的新型開放大學，成為新疆大力發展繼續教育，建設學習型社會和終身教育體系的骨干力量。
(二)主要任務
1.大力發展非學歷繼續教育，為各類從業人員更新知識技能和提升職業能力服務;
2.穩步發展學歷繼續教育，滿足更多各類社會成員接受優質高等教育的需求;
3.提供全民終身學習支持服務，大力開展干部教育、社區教育、老年教育、殘疾人教育，滿足社會成員多樣化、個性化終身學習需求;
4.推進現代信息技術與教育的深度融合，建設集教學、科研、管理、服務于一體的網絡平臺和數字化學習資源庫，促進教育信息化和教育現代化;
5.搭建終身學習“立交橋”，探索建立學習成果認證和“學分銀行”制度，促進各級各類教育和不同學習成果之間互認銜接。
(三)具體措施
1.穩定學歷繼續教育規模，聚焦內涵建設，著力提高人才培養質量;
2.大力拓展非學歷繼續教育，著力打造新疆干部網上培訓基地、社區教育服務指導中心、拓展基于公民和基層的規模化社會化服務功能，在以現代文化為引領的網絡學習宣傳培訓傳播方面凸顯自己的特色;
3.拓展特殊教育，積極開展殘疾人遠程開放教育，最大限度地為殘疾人提供比較靈活、便利的接受高等教育及終身學習的機會;
4.積極推動“新型產業工人培養和發展助力計劃”(簡稱“助力計劃”)試點，面向生產和服務一線在職職工開展學歷繼續教育、非學歷職業資格證書和崗位技能培訓證書教育;
5.拓寬視野，開啟國際教育培訓合作模式，努力與巴基斯坦等周邊鄰國開展對外漢語教學工作。
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