更新時間：2021-07-22 10:25:10作者：admin2
中班社會活動《應(yīng)該怎么做》教案與反思 活動目標： 1. 通過游戲，進一步了解有關(guān)生活中的安全行為。 2. 增強自我保護意識。 活動準備： 1. 教師自攝一段不安全行為教育的錄像帶。 2. 有關(guān)幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。 3. 每人一塊泡沫板坐墊、鼓一只。 活動過程： 1. 情境導(dǎo)入： 播放一段有關(guān)幼兒在家或戶外發(fā)生不安全行為的真實生活情景的錄像 ——“在錄像中，你看到發(fā)生了什么事情？” 2. “擊鼓傳花游戲”： 方法：讓幼兒圍著圓圈坐在泡沫板上，圖片間隔放置在泡沫板坐墊下。聽到擊鼓聲開始傳花，鼓聲停時花落在誰處，誰的泡沫板坐墊下如有圖片，該幼兒就要說明圖片上的事該不該做，大家可以一起參與討論，以明辨哪種行為正確，哪種行為不正確。 教師就圖片內(nèi)容設(shè)問，引發(fā)幼兒討論： “聽到敲門聲該不該開門？為什么？應(yīng)該怎么做？” “能不能隨手從窗戶往下扔垃圾或物品？為什么？應(yīng)該怎么做？” “能不能站在窗臺或陽臺上？為什么？” “能不能隨便開煤氣？為什么？” “能不能隨便碰電插座？會有什么危險？” “能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應(yīng)該怎么做？” “上下樓梯應(yīng)該怎么走” 活動反思： 到了中班以后，孩子們自我意識在不斷增強，但他們自我保護意識淡薄，對好多危險的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和行為，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，接近幼兒生活，結(jié)合游戲設(shè)計了這次教育活動。從活動一開始就以錄像帶形式真實地再現(xiàn)了幼兒的不安全行為，讓幼兒從一開始就樹立安全意識，通過幼兒的討論讓幼兒明白這些不安全行為給我們帶來的可怕后果。通過游戲的形式緩解活動的緊張，幼兒每個人說一說什么行為是正確的？什么行為是不正確的？個別培養(yǎng)了幼兒明辨是非的能力，設(shè)計的內(nèi)容都是幼兒自我保護意識方面的，所以對幼兒自我保護意識的提高是不容置疑的。活動采用現(xiàn)場演示——幼兒討論（結(jié)合游戲）的方法，既符合幼兒的年齡特點，富有兒童情趣，幼兒在活潑寬松的氣氛中學習，我覺得很好。