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隨著國(guó)際教育的發(fā)展，很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠接受海外教育。然而，互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于留學(xué)和海外機(jī)構(gòu)的信息魚龍混雜。真的可靠嗎？初中時(shí)期，很多家長(zhǎng)都在思考如何規(guī)劃孩子的國(guó)際教育。是就讀海外高中還是國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校。孩子哪個(gè)階段最適合開始留學(xué)？每年，成千上萬的初中生夜以繼日地參加中考。然而，很多家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠跨過千軍萬馬的獨(dú)木橋國(guó)際高中哪個(gè)好，但同時(shí)也擔(dān)心國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育限制了孩子的全面發(fā)展。據(jù)成都市教育局官方統(tǒng)計(jì)：每年只有7%的考生能進(jìn)入四、七、九年級(jí)，只有25%的學(xué)生能進(jìn)入重點(diǎn)高中。有些學(xué)生會(huì)錯(cuò)過普通高中。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何化尷尬為機(jī)遇，如何為孩子找到一條適合自己的出國(guó)留學(xué)之路？首先我們來看看海外高中和國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)……

海外高中VS國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校，如何選擇適合孩子的留學(xué)期限？

海外高中

1.海外高中課程更有利于與海外大學(xué)課程對(duì)接

以英國(guó)和美國(guó)的高中為例。這些高中采用的學(xué)分制與大學(xué)教育非常相似。學(xué)校開設(shè)的課程很多，如自然、科學(xué)、數(shù)學(xué)、外語等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇課程，只要達(dá)到規(guī)定的學(xué)分即可。這對(duì)大學(xué)生活非常有益。學(xué)生根據(jù)自己的興趣提前學(xué)習(xí)一些大學(xué)知識(shí)和課程，也積累學(xué)術(shù)知識(shí)，為未來做好準(zhǔn)備。避免了中國(guó)常見的現(xiàn)象：大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)與畢業(yè)后從事的職業(yè)不同。

2、無處不在的語言環(huán)境氛圍

在國(guó)內(nèi)讀高中和出國(guó)留學(xué)另一個(gè)明顯的區(qū)別是國(guó)內(nèi)外環(huán)境的差異。孩子到國(guó)外上學(xué)，自然就進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境。有來自中國(guó)的學(xué)生，但更多的是地地道道的美國(guó)人，老師、同學(xué)、寄宿家庭等，當(dāng)孩子語言不夠好，溝通有困難時(shí)網(wǎng)校頭條，說中文是沒有問題的。環(huán)境中有中國(guó)同學(xué)。一旦適應(yīng)期結(jié)束，孩子就會(huì)自然而然地進(jìn)入以英語為基礎(chǔ)的語言環(huán)境，學(xué)到的不僅僅是語言。另外，學(xué)校也是小社會(huì)，需要體驗(yàn)文化、適應(yīng)文化、融入文化。孩子來到異國(guó)他鄉(xiāng)，一旦跨過語言障礙，最大的沖突就是文化沖突。例如，如果中國(guó)人認(rèn)為某件事很簡(jiǎn)單，美國(guó)人可能會(huì)認(rèn)為你的做法不可思議。所以中國(guó)孩子看待事物的方式和美國(guó)孩子完全不一樣。你很難理解美國(guó)人為什么這樣解決問題，為什么他們這樣溝通這件事。另一方面，在國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，盡管對(duì)語言和交流有各種強(qiáng)制性要求，但學(xué)生之間用英語交流的機(jī)會(huì)仍然很少。上課的大部分時(shí)間其實(shí)都是以聽為主，練習(xí)聽力。

3. 培養(yǎng)廣闊的視野

出國(guó)留學(xué)還可以幫助學(xué)生提前了解當(dāng)?shù)匚幕⑸鐣?huì)關(guān)系，適應(yīng)新環(huán)境。孩子越小，接受新事物的能力就越強(qiáng)，受益也就越多。提前了解當(dāng)?shù)匚幕⑸鐣?huì)關(guān)系，適應(yīng)新環(huán)境，避免局限于中國(guó)人的小圈子。更重要的是，在海外讀高中可以“讓你擁有一雙看世界的慧眼”。目前美國(guó)在很多方面都比較先進(jìn)，特別是在教育方面，有很多理念和觀點(diǎn)值得借鑒。美國(guó)整體的人文文化、高品質(zhì)、開放的思維是國(guó)內(nèi)教育體系的孩子們很難體會(huì)到的。因此，對(duì)于孩子來說，出國(guó)不僅讓校園有很大的不同，還能讓他們看看世界，吸收更多新事物，增長(zhǎng)見識(shí)。

4. 頂尖大學(xué)錄取優(yōu)勢(shì)

美國(guó)高中生考入名校的概率大于國(guó)內(nèi)公立和國(guó)際學(xué)校學(xué)生的數(shù)據(jù)。這告訴我們，雖然學(xué)校不會(huì)只招收國(guó)內(nèi)高中的學(xué)生，但從ENROLL比例來看，肯定會(huì)有美國(guó)高中申請(qǐng)此類頂尖學(xué)校。優(yōu)勢(shì)明顯。而且，從美國(guó)大學(xué)的錄取情況來看，在美國(guó)高中就讀的孩子還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，那就是美國(guó)大學(xué)相對(duì)信任當(dāng)?shù)馗咧信囵B(yǎng)的孩子。從去年到今年更加明顯的是，在美國(guó)高中就讀的孩子申請(qǐng)成績(jī)明顯好于國(guó)內(nèi)國(guó)際高中和普通高中。

海外高中VS國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校，如何選擇適合孩子的留學(xué)期限？

國(guó)際學(xué)校

我們?cè)谥袊?guó)開辦的比較常見的國(guó)際學(xué)校主要分為以下三種類型：

●只招收國(guó)際學(xué)生的國(guó)際學(xué)校

此類學(xué)校一般只招收在華工作的外國(guó)人子女，如北京京西中學(xué)、北京順義國(guó)際學(xué)校、上海美國(guó)高中等都屬于此類。這類國(guó)際學(xué)校的性質(zhì)和出國(guó)讀高中一模一樣。此類學(xué)校目前在國(guó)內(nèi)開設(shè)IB課程。

●普通公立高中開設(shè)的國(guó)際部

為了滿足美國(guó)大學(xué)的入學(xué)要求，這些學(xué)校推出了AP或A-LEVEL課程國(guó)際高中哪個(gè)好，并向計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生開放。但其仍以商業(yè)模式運(yùn)作，學(xué)生資源參差不齊，課程有限。必須考慮此類學(xué)校的成熟度，以保證所提供課程的多樣性和豐富性。家長(zhǎng)在做選擇的時(shí)候盡量擦亮眼睛，選擇比較成熟的。國(guó)際項(xiàng)目。