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廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院始建于1965年，該校系由廣東省人民政府授權(quán)設(shè)立，并在教育部進(jìn)行了備案，是一所官方認(rèn)可的、實(shí)行全日制的普通高等職業(yè)院校。廣東省中藥材學(xué)校曾是學(xué)校的起源，位于廣州市的塞壩口地區(qū)；1974年，學(xué)校搬遷至漿欄路，并更名為廣東省商業(yè)技校第一分校；隨后在1979年，學(xué)校名稱再次變更，變?yōu)閺V東省醫(yī)藥技工學(xué)校；1983年，學(xué)校又增設(shè)了廣東省醫(yī)藥職工中專學(xué)校的名稱，并與原有的廣東省醫(yī)藥技工學(xué)校共同開展教育；1984年廣東食品藥品職業(yè)學(xué)校，學(xué)校再次搬遷，遷至廣州市天河區(qū)的龍洞；最終在1986年，學(xué)校正式定名為廣東省醫(yī)藥學(xué)校。1999年，學(xué)校著手開展高等教育項(xiàng)目；到了2002年，廣東省人民政府正式批準(zhǔn)其升級(jí)為高等職業(yè)院校；隨后在2003年，教育部完成了備案手續(xù)，學(xué)校正式更名為廣東化工制藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院；再經(jīng)過(guò)四年的發(fā)展，到2007年，教育部再次備案，學(xué)校名稱變更為廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院。廣東省人民政府負(fù)責(zé)創(chuàng)辦該校，該學(xué)校接受廣東省教育廳的直接領(lǐng)導(dǎo)，其下設(shè)有廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園以及廣東省中藥研究所等三家直屬機(jī)構(gòu)。該校以專科教育為核心，涉及工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，其人才培養(yǎng)工作被納入廣東省教育廳、廣東省衛(wèi)生健康委員會(huì)、廣東省藥品監(jiān)督管理局以及廣東省中醫(yī)藥局的人才管理體系之中。此外，學(xué)校還負(fù)責(zé)四個(gè)系統(tǒng)教育培訓(xùn)的詳細(xì)實(shí)施工作，成為培育藥學(xué)、中藥、食品、化妝品、醫(yī)療器械、醫(yī)護(hù)衛(wèi)生、健康管理等領(lǐng)域高技能、高素質(zhì)人才的搖籃。

該校系國(guó)家“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)高校、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、首批國(guó)家示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育基地、教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目院校、教育部第二批全國(guó)學(xué)校急救教育試點(diǎn)單位、教育部首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校、教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)院校、廣東省示范性高職院校、廣東省一流高職院校立項(xiàng)建設(shè)承擔(dān)單位、榮獲廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀的組織、廣東省綠色學(xué)校、廣東省文明校園、廣東省網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)校、廣東省課程思政示范高職院校。榮獲“全省新時(shí)代高校黨建‘雙創(chuàng)’工作培育創(chuàng)建單位”稱號(hào)，“全省先進(jìn)扶貧工作單位”榮譽(yù)，“高職院校（廣東）科學(xué)研究20強(qiáng)”排名，“亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”認(rèn)可，“職業(yè)教育國(guó)際合作典型院校”的稱號(hào)，以及“健康中國(guó)職業(yè)健康促進(jìn)行動(dòng)響應(yīng)單位”的認(rèn)定。成功獲準(zhǔn)設(shè)立1個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建了2個(gè)國(guó)家黨建工作示范支部，以及組建了1個(gè)國(guó)家高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國(guó)行”專項(xiàng)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校條件十分優(yōu)良，擁有龍洞和白云兩個(gè)校區(qū)。目前，學(xué)校已初步建立起以龍洞校區(qū)為核心的教育體系。龍洞校區(qū)內(nèi)設(shè)有馬克思主義學(xué)院、中醫(yī)保健學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、制藥工程學(xué)院、藥學(xué)院、健康管理與生物技術(shù)學(xué)院、中藥學(xué)院、食品學(xué)院、管理學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、化妝品與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、軟件學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等共計(jì)13個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)。校園占地面積已超過(guò)一千畝，教學(xué)與實(shí)訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)，配備了價(jià)值近兩億元的教學(xué)科研儀器設(shè)備，全日制高職在校學(xué)生有20581名，而參加高等學(xué)歷繼續(xù)教育的大專函授生則有3991人。

辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校遵循“大健康”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)及構(gòu)建“健康廣東”的宏觀發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)健康產(chǎn)業(yè)鏈中生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)等多個(gè)環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級(jí)，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。逐步構(gòu)建起以具有中國(guó)特色的高水平中藥學(xué)專業(yè)群為示范，以藥學(xué)、食品質(zhì)量與安全、護(hù)理、藥物制劑技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)療器械維護(hù)與管理等六個(gè)專業(yè)群為核心，以及衛(wèi)生信息管理、電子商務(wù)、化妝品技術(shù)等多個(gè)專業(yè)群為支撐的專業(yè)發(fā)展框架。這一框架初步形成了“1+6+N”的模式，旨在精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，重點(diǎn)鮮明，內(nèi)涵豐富，資源共享，優(yōu)勢(shì)明顯的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校不斷深化內(nèi)涵式發(fā)展，將中藥學(xué)專業(yè)群納入國(guó)家級(jí)雙高建設(shè)規(guī)劃，食品質(zhì)量與安全、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中藥學(xué)、人物形象設(shè)計(jì)以及醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)等五個(gè)專業(yè)榮獲國(guó)家級(jí)“骨干專業(yè)”稱號(hào)。中藥制藥技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成功獲得國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的首批立項(xiàng)。此外，食品質(zhì)量與安全、藥物制劑技術(shù)、護(hù)理、藥學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)療器械維護(hù)與管理等六個(gè)專業(yè)群入選省級(jí)高職院校高水平專業(yè)群項(xiàng)目。學(xué)校還建成了兩個(gè)中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)、一個(gè)全國(guó)職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)點(diǎn)、十一個(gè)省級(jí)示范性專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)、七個(gè)廣東省一流高水平專業(yè)。同時(shí)，立項(xiàng)了八個(gè)廣東省高等職業(yè)教育一類品牌專業(yè)、五個(gè)二類品牌專業(yè)、十六個(gè)三二分段中高職銜接專業(yè)、“1+X”證書制度試點(diǎn)二十三個(gè)、十個(gè)高職本科協(xié)同育人三二分段專升本應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)、六個(gè)四年制應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)以及十一個(gè)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒試點(diǎn)專業(yè)。此外，學(xué)校還立項(xiàng)建設(shè)了六個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)，負(fù)責(zé)制定教育部高職高專四個(gè)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建設(shè)了七門國(guó)家精品資源共享課程、四門國(guó)家精品在線課程、十七門省級(jí)精品資源共享課程、七門省級(jí)精品開放課程以及十二門省級(jí)精品在線開放課程。同時(shí)，學(xué)校還建設(shè)了一個(gè)國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、兩個(gè)國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、六個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、兩個(gè)省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地、一個(gè)省級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地以及七個(gè)“課堂革命”典型案例，并有超過(guò)兩百項(xiàng)省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目獲得立項(xiàng)。自2014年以來(lái)，我獲得了兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，九項(xiàng)廣東省教學(xué)成果獎(jiǎng)的一二等獎(jiǎng)，同時(shí)，在近年里，我主要或參與編寫了超過(guò)200部各類教材，其中一部教材榮獲了首屆國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)的一等獎(jiǎng)。2022年，該校教師在國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；此外，他們還連續(xù)兩屆在廣東省高校青年教師教學(xué)大賽中包攬了一等獎(jiǎng)，共四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。總計(jì)，教師們已獲得60多個(gè)省級(jí)以上教學(xué)能力大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。特別值得一提的是，2023年，該校14支教師團(tuán)隊(duì)參與廣東省教師教學(xué)能力大賽，全部實(shí)現(xiàn)了獲獎(jiǎng)目標(biāo)。

師資隊(duì)伍雄厚。學(xué)校形成了結(jié)構(gòu)均衡、高學(xué)歷、高素質(zhì)、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，其中教授、副教授等高級(jí)職稱教師近300名，博士、博士后教師超過(guò)100名。約71%的專任教師擁有碩士及以上學(xué)位，包括國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1名，全國(guó)中藥特色技術(shù)傳承人才培訓(xùn)項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象4名，珠江學(xué)者特聘教授1名，青年珠江學(xué)者1名，全國(guó)優(yōu)秀教師2名，全國(guó)石油和化工教育青年教學(xué)名師1名，廣東特支計(jì)劃教學(xué)名師1名，省級(jí)高等學(xué)校教學(xué)名師3名，省級(jí)高職專業(yè)領(lǐng)軍人才4名，省級(jí)“千百十工程”培養(yǎng)對(duì)象4名，省高校優(yōu)秀青年教師5名，南粵優(yōu)秀教師4名，南粵優(yōu)秀教育工作者4名，以及48名省級(jí)水平的高層次技能型兼職教師，如產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師（團(tuán)隊(duì)）。此外，學(xué)校還建立了一個(gè)由企業(yè)一線技術(shù)人員和能工巧匠等構(gòu)成的優(yōu)質(zhì)兼職教師資源庫(kù)。

學(xué)校在人才培養(yǎng)方面成效顯著，不僅廣泛推行了人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，還大力推廣了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、美育教育以及勞動(dòng)實(shí)踐教育，并將這些內(nèi)容融入了專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中；同時(shí)，開展了20多個(gè)1+X證書制度試點(diǎn)專業(yè)，15個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，并且大力實(shí)施了訂單培養(yǎng)項(xiàng)目，其中訂單班學(xué)生占比超過(guò)20%。該校極為重視對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升，推行了博雅教育方案，并設(shè)立了公共藝術(shù)課程作為必修內(nèi)容；在求學(xué)期間，學(xué)生需掌握至少一門藝術(shù)技藝。2023年，榮獲全國(guó)藥品生產(chǎn)職業(yè)技能大賽的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；在“一帶一路”金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽中，斬獲10多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中數(shù)字人力資源管理技能賽項(xiàng)的學(xué)生榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)的第一名；2024年，摘得世界技能大賽全國(guó)冠軍爭(zhēng)奪賽的金獎(jiǎng)，并在全國(guó)大學(xué)生職業(yè)技能大賽中榮獲20多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)；在廣東省大學(xué)生職業(yè)技能大賽中，贏得200多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，此外，在全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽中榮獲二等獎(jiǎng)共3項(xiàng)。

產(chǎn)教融合取得了顯著成效。自2008年起，在省教育廳的批準(zhǔn)下，學(xué)校擔(dān)任核心角色，成功創(chuàng)立了“廣東食品藥品職業(yè)教育集團(tuán)”。該集團(tuán)現(xiàn)擁有961家成員單位，涵蓋30所學(xué)校（其中中職12所，高職5所，本科13所），4家政府部門，22個(gè)事業(yè)單位，18個(gè)行業(yè)組織，9個(gè)科研機(jī)構(gòu)和878家企業(yè)。該集團(tuán)特色突出，系省教育廳向教育部力薦的唯一集團(tuán)化辦學(xué)示范案例；在國(guó)家職業(yè)教育體制改革試點(diǎn)工作會(huì)上，獨(dú)樹一幟，成為我省的唯一展示對(duì)象并作報(bào)告；作為我省的唯一代表，承擔(dān)了對(duì)西雙版納州的支援任務(wù)；并且，連續(xù)四年被收錄進(jìn)《全國(guó)職教集團(tuán)化辦學(xué)案例匯編》。歷經(jīng)十余年的不懈努力，集團(tuán)內(nèi)部的管理體系與機(jī)制日趨完善，外部監(jiān)管體系與運(yùn)作模式亦日臻健全；集團(tuán)成功打造了集行業(yè)辦學(xué)、企業(yè)育人、生產(chǎn)教學(xué)于一體的“產(chǎn)教三重融合”辦學(xué)模式，并構(gòu)建了“中-高-本”連貫的職業(yè)教育體系；同時(shí)，實(shí)施了“校政行企”四方面的緊密合作，為社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力支持，并取得了顯著的成果。2018年，學(xué)校被認(rèn)定為廣東省示范職業(yè)教育集團(tuán)立項(xiàng)建設(shè)單位；到了2020年，它光榮地成為首批國(guó)家示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位之一。再來(lái)到2023年10月，學(xué)校攜手廣州國(guó)際生物島集團(tuán)有限公司以及廣東藥科大學(xué)，共同發(fā)起成立了全國(guó)生物醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。緊接著，在2024年，學(xué)校順利通過(guò)了省教育廳的驗(yàn)收，再次被確認(rèn)為廣東省示范職業(yè)教育集團(tuán)。

科研領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了新的進(jìn)展。該學(xué)校堅(jiān)定地踐行產(chǎn)、學(xué)、研一體化的發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)與業(yè)界企業(yè)深化合作，共同推進(jìn)科研課題，協(xié)同培育專業(yè)人才，逐步構(gòu)建起科研、教學(xué)和實(shí)踐三者之間良性互動(dòng)、協(xié)同發(fā)展、共同提升的新格局。自2016年起，該校承擔(dān)了包括國(guó)家自然科學(xué)基金、廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目以及廣東省自然科學(xué)基金在內(nèi)的各類縱向研究課題共計(jì)500項(xiàng)，其中，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目有6項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目則有70項(xiàng)。榮獲廣東省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)1次，取得297項(xiàng)專利授權(quán)，教職工共發(fā)表學(xué)術(shù)論文2064篇，其中149篇被SCI收錄，56篇被EI收錄，在中文核心期刊上發(fā)表了345篇論文。

社會(huì)服務(wù)水平逐步提高。自2004年起，我校便著手獨(dú)立招收專科層次的高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生，至今已有3991名專科生在校學(xué)習(xí)。這些專業(yè)涵蓋藥學(xué)、中藥學(xué)、食品藥品監(jiān)管、食品營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)、食品質(zhì)量安全、藥品質(zhì)量安全、護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)療器械、健康管理和化妝品應(yīng)用及化工技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)，我校還與多所知名院校如中國(guó)藥科大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、華南師范大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)和深圳大學(xué)等建立了合作關(guān)系，共同開展函授、遠(yuǎn)程教育和自學(xué)考試等本科層次的高等學(xué)歷繼續(xù)教育，以及普通專升本考試前的培訓(xùn)工作。目前，在讀的高等學(xué)歷繼續(xù)教育本科生已超過(guò)3000人。在非學(xué)歷教育培訓(xùn)領(lǐng)域，學(xué)院設(shè)有食品藥品衛(wèi)生培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)開展社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)。該中心不僅獲得了廣東省人社廳的認(rèn)可，成為省內(nèi)農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)貝語(yǔ)網(wǎng)校，還設(shè)有廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院職業(yè)技能鑒定中心（籌）和廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)施機(jī)構(gòu)。此外，學(xué)院還榮幸地被團(tuán)省委選為唯一一所高職學(xué)院，通過(guò)大專函授方式成功加入廣東省“圓夢(mèng)計(jì)劃”。廣東省食品藥品監(jiān)督管理局也將其認(rèn)定為高級(jí)餐飲服務(wù)食品安全管理員的培訓(xùn)基地，以及食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)公務(wù)員的培訓(xùn)基地。廣東省衛(wèi)生廳和廣東省中醫(yī)藥局亦分別批準(zhǔn)其為繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2020年，學(xué)院入選廣東省職業(yè)院校“雙師型”教師培訓(xùn)基地，2022年則成功入選國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)第二批基層西學(xué)中能力建設(shè)工程帶教基地。2022年，我們負(fù)責(zé)了潮州市湘橋區(qū)基礎(chǔ)教育幫扶項(xiàng)目中的中小學(xué)校長(zhǎng)及教研員培訓(xùn)兩項(xiàng)任務(wù)；在2021至2023年間廣東食品藥品職業(yè)學(xué)校，成功舉辦了7項(xiàng)國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn)項(xiàng)目以及6項(xiàng)省級(jí)師資培訓(xùn)項(xiàng)目，總計(jì)培訓(xùn)人數(shù)接近500人。近年來(lái)，學(xué)校的年均培訓(xùn)規(guī)模已達(dá)到一萬(wàn)人次。培訓(xùn)對(duì)象廣泛，涵蓋了公務(wù)員、教育工作者、企業(yè)職員、農(nóng)民工、崗位資格認(rèn)證人員、社區(qū)工作人員以及地（縣）級(jí)人大代表等多個(gè)群體，包括公務(wù)員培訓(xùn)、教育教學(xué)人員培訓(xùn)、企業(yè)員工培訓(xùn)、農(nóng)民工入職培訓(xùn)、崗位資格培訓(xùn)、社區(qū)人員知識(shí)普及培訓(xùn)以及地（縣）人大代表食品安全知識(shí)培訓(xùn)等。

學(xué)校在對(duì)外合作與交流方面持續(xù)深化，長(zhǎng)期投入于教育國(guó)際化的推進(jìn)。它不僅是全國(guó)中醫(yī)藥魯班工坊合作共同體的副理事長(zhǎng)單位，還是廣東省“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟的創(chuàng)始成員，更是廣東省首批“嶺南工匠學(xué)院”建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)單位。學(xué)校秉持“智慧研究助力、生態(tài)建設(shè)賦能、一體化多維度發(fā)展”的國(guó)際交流與合作理念，充分對(duì)接并利用全球優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源與創(chuàng)新元素，積極參與“一帶一路”及“粵港澳”大灣區(qū)建設(shè)。通過(guò)執(zhí)行“三計(jì)劃、四舉措”及“三步四入”的工作策略，學(xué)校成功打造了與世界共同建設(shè)共享的中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)資源的人文交流品牌，培育了一支具備全球職業(yè)教育治理能力的管理和專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)。如今，學(xué)校已成為國(guó)內(nèi)在職業(yè)教育對(duì)外交流與合作方面具有顯著影響力的典范院校，并正逐步塑造出具有“廣食藥特色”的高職院校國(guó)際交流與合作的新模式。學(xué)校成功躋身教育部中歐教育人文交流服務(wù)項(xiàng)目、中阿高校“10+10”合作項(xiàng)目、首批“中國(guó)一東盟千校攜手計(jì)劃”項(xiàng)目、德國(guó)博世應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)合作試點(diǎn)項(xiàng)目、廣東省首批“嶺南工匠學(xué)院”等國(guó)家級(jí)及省級(jí)國(guó)際化工程建設(shè)的行列，并榮獲2024年EducationPlus職業(yè)教育對(duì)外交流與合作典型院校稱號(hào)，以及2024“一帶一路”職業(yè)教育國(guó)際化突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。面向嶄新時(shí)代，學(xué)校致力于通過(guò)高層次的國(guó)際交流與合作，助力我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，全力構(gòu)筑教育對(duì)外開放領(lǐng)域的高質(zhì)量發(fā)展新高峰。

在長(zhǎng)達(dá)六十年的教育歷程中，該校始終堅(jiān)守“明德精業(yè)、惟民其康”的校訓(xùn)，秉持著“致力于為人類健康事業(yè)培育高水平的技能人才”的辦學(xué)理念，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，勇于開拓創(chuàng)新，從而確保了學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提升。面向未來(lái)，學(xué)校將聚焦于高質(zhì)量發(fā)展這一核心主題，積極應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的外部環(huán)境，開拓新的發(fā)展局面。學(xué)校將致力于把握正確的方向，清晰界定目標(biāo)任務(wù)，并加快發(fā)展進(jìn)程。目標(biāo)是打造一所在中國(guó)健康領(lǐng)域具有顯著優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用特色鮮明、服務(wù)成效卓越的高水平高等職業(yè)學(xué)校。