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教師是教學(xué)的基礎(chǔ)和源泉，也是“三育”改革的關(guān)鍵。 無論是教材的創(chuàng)新，還是教學(xué)理念的落實(shí)，都必須通過教師的具體工作來實(shí)現(xiàn)。

但目前，高職師資隊(duì)伍建設(shè)普遍存在重學(xué)歷輕技能、重引進(jìn)輕培訓(xùn)、重理論輕實(shí)踐等問題。 歸根到底，是缺乏高素質(zhì)的“雙師型”教師。 提高職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”素質(zhì)是職業(yè)教育本身高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。

提高職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)，聚焦職教認(rèn)為有三大法寶：一是薪酬、福利、績效工資、人員配備等方面的激勵(lì)機(jī)制； 第二，對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn)； 三是兼職和專任教師雙向流動(dòng)，建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體。

“雙高學(xué)院”作為高職教育的標(biāo)桿，在各個(gè)方面為大多數(shù)高職院校樹立了榜樣。 那么，“雙高”的師資隊(duì)伍建設(shè)在這三個(gè)方面表現(xiàn)如何呢？ 為普通高職院校提供了怎樣的經(jīng)驗(yàn)？

對(duì)此，關(guān)注職業(yè)教育從各學(xué)校官網(wǎng)收集整理了56所中國特色高水平職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位雙師型專任教師比例數(shù)據(jù)，看看誰能來在上面？

從表中可以看出，排名前15位的院校雙師比例均在90%以上。 其中，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以98%的比例位居榜首。 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院緊隨其后，以95.35%的比例排名第二。 重慶“雙高”院校的雙師比例在全國首屈一指，可見其師資力量雄厚。

淄博職業(yè)學(xué)院、貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧省交通學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 金融職業(yè)學(xué)院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院等13所院校雙師比例達(dá)到90%多于。

從省份來看，雙師比例90%以上的15所院校中，浙江省有6所； 江蘇、山東各2家； 貴州、遼寧、湖北各1個(gè)。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國有“雙師型”職業(yè)院校45.56萬所，占高職院校專任教師的39.7%。 為解決“雙師型”教師缺乏問題貴州省交通職業(yè)學(xué)院，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求聘任教師應(yīng)具有三年以上企業(yè)工作經(jīng)歷，放寬聘任教師學(xué)歷門檻，開放特殊高技能人才。 介紹頻道。

了解了雙高學(xué)校“雙師”團(tuán)隊(duì)的情況后，我們從教師福利、教師培訓(xùn)、兼職教師等方面考察了雙高學(xué)校的實(shí)力。

01《法寶一號(hào)》：薪資福利準(zhǔn)備是主引擎

對(duì)于教師來說，需要建立有效的激勵(lì)機(jī)制，讓教師的努力和投入取得良好的績效，并得到相應(yīng)的回報(bào)，從而產(chǎn)生滿足感。 只有這樣，教師的“雙師型”素質(zhì)才能最終得到提高。 有效的激勵(lì)可以使個(gè)體主觀地感受到意義和價(jià)值，形成強(qiáng)大的動(dòng)力并采取行動(dòng)。

關(guān)注職業(yè)教育統(tǒng)計(jì)，對(duì)今年公布工資、福利、補(bǔ)貼、補(bǔ)貼數(shù)的“雙高”院校進(jìn)行了排名。 以下為公布數(shù)據(jù)的前20名院校。

*以上數(shù)據(jù)來源于各機(jī)構(gòu)2020年決算報(bào)告

*以上數(shù)據(jù)來源于各機(jī)構(gòu)2020年決算報(bào)告

*以上數(shù)據(jù)來源于各機(jī)構(gòu)2020年決算報(bào)告

從上表可以看出，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、昆明冶金學(xué)院工資福利支出及津貼均占據(jù)前5名。和補(bǔ)貼。 績效薪酬排行榜前五名分別是深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院工資福利分別為104,240.99萬元、41,561.56萬元。

廣東省進(jìn)入前五名的機(jī)構(gòu)數(shù)量最多，占3個(gè)。 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院比第二名多出62679.43萬元，也是唯一一所工資福利費(fèi)用超過10億元的職業(yè)院校。 除了工資、福利和津貼外，老師們也很關(guān)心自己是否是教職員工。 對(duì)此，小編還統(tǒng)計(jì)了56所雙校教職員工的評(píng)級(jí)人數(shù)，如下表所示。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院再次領(lǐng)跑，以教職工人數(shù)3041人占據(jù)絕對(duì)C位，而其他“雙高”院校的教職工人數(shù)基本上都是幾百到一千多之間。 前20名機(jī)構(gòu)的員工人數(shù)均超過1000人。 淄博職業(yè)學(xué)院在工資福利、津貼補(bǔ)貼、職工人數(shù)三項(xiàng)榜單中均位列前五，在眾多高校中耀眼。

02“法寶二”：開展全員培訓(xùn)

《素質(zhì)提升與培訓(xùn)》文件將落實(shí)新周期《國家職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計(jì)劃》，學(xué)校與企業(yè)共建“雙師型”教師、培訓(xùn)基地和教師企業(yè)實(shí)習(xí)基地貴州省交通職業(yè)學(xué)院，實(shí)施五個(gè)- 常年進(jìn)行教師綜合培訓(xùn)。 員工培訓(xùn)體系。 聚焦職業(yè)教育統(tǒng)計(jì)了2018年56所雙校專職教師出國指導(dǎo)培訓(xùn)的時(shí)間，如下圖。

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院以10305人日位居榜首，是唯一一所在校生超過萬人的院校。 是當(dāng)之無愧的“雙高”學(xué)校。 內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊隨其后，為7350人日。 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建船舶運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2000余人日； 陜西鐵道工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津職業(yè)大學(xué)等1000余人-天，排名前11的機(jī)構(gòu)指導(dǎo)培訓(xùn)時(shí)數(shù)超過1000小時(shí)。

03“法寶三”：兼職與專任教師雙向流動(dòng)

兼職教師是職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍的組成部分之一。 《行動(dòng)計(jì)劃》提出，專業(yè)教師可按照國家規(guī)定到校企合作企業(yè)帶薪兼職。 因此，實(shí)施基于專兼職教師分工的模塊化教學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)“雙向流動(dòng)、兼職加薪兼職”，打造企業(yè)專家團(tuán)隊(duì)、混合型教師隊(duì)伍。由能工巧匠和教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

下面，聚焦職業(yè)教育從企業(yè)兼職教師的薪酬和企業(yè)兼職教師的年教學(xué)總時(shí)數(shù)方面介紹雙高學(xué)校的情況。 請(qǐng)看下表：

在雙校企業(yè)兼職教師每年支付的薪酬中，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名第一，超過1000萬元，為1074萬元。 是2018年企業(yè)兼職教師薪酬最多的院校。淄博職業(yè)學(xué)院以810.06萬元位居第二。 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名前10名，均在400萬元以上。

在企業(yè)兼職教師年度教學(xué)總時(shí)數(shù)數(shù)據(jù)中，淄博職業(yè)學(xué)院位列第一，成為唯一一所教學(xué)時(shí)數(shù)超過10萬的院校，以154696個(gè)教學(xué)時(shí)數(shù)排名第一。 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和技術(shù)學(xué)院、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院是排名前10的高校，課時(shí)均超過6萬學(xué)時(shí)。

從以上數(shù)據(jù)可以看出，各機(jī)構(gòu)的情況參差不齊，但仍然可以看出機(jī)構(gòu)的整體水平與之基本呈正相關(guān)。 機(jī)構(gòu)級(jí)別越高，待遇越好。 在高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)中，其薪酬、福利、人員配置發(fā)揮著關(guān)鍵作用。 因此，未來應(yīng)盡可能為教師“賦權(quán)”，多措并舉改善教師隊(duì)伍配置和薪酬，完善以技能為導(dǎo)向、以績效為導(dǎo)向的招聘、晉升和配置機(jī)制，鼓勵(lì)教師參與國內(nèi)外專業(yè)培訓(xùn)和深入的企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，這對(duì)于提高教師隊(duì)伍非常重要。 對(duì)提高隊(duì)伍整體水平、增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)活力有很大幫助。

注：數(shù)據(jù)來源于各機(jī)構(gòu)官網(wǎng)和質(zhì)量報(bào)告，均為人工統(tǒng)計(jì)。 如有錯(cuò)誤或遺漏，請(qǐng)以官方公告為準(zhǔn)。