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就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，師生們?cè)缫焉钌畹馗性獾搅恕．?dāng)初父母和同學(xué)們總是說，等到上中學(xué)之后就好了。等師生們真正上中學(xué)以后，才發(fā)覺，競(jìng)爭(zhēng)才剛才開始。

雖然在校高中生暫時(shí)并不能感遭到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，認(rèn)為學(xué)院校園真的是人間犀角塔，不僅學(xué)習(xí)就沒有別的壓力了，等到踏入就業(yè)季才明白，其實(shí)自己早早已處于競(jìng)爭(zhēng)之中。

中考之前師生們曉得這是一場(chǎng)極其激烈的競(jìng)爭(zhēng)，坐在同班的朋友之間只是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，那時(shí)侯只認(rèn)為你們競(jìng)爭(zhēng)的是成績(jī)，看誰(shuí)考的分?jǐn)?shù)高，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高誰(shuí)就上好學(xué)校，而且并不清楚好學(xué)校詳細(xì)好在哪。

只有到了結(jié)業(yè)階段，就業(yè)之后才曉得，中學(xué)主要分為一本、二本、專科。細(xì)分下去一本分為985、211、雙一流、普通一本；專科分為公辦專科和公立專科。

師生們?nèi)ゲ煌膶W(xué)院，學(xué)院四年的生活有巨大的不同，今后的就業(yè)狀況也將不同，985高校能給師生們帶給的教育資源和實(shí)踐平臺(tái)與普本和公辦專科有著云泥之別，師生們結(jié)業(yè)后的境況自然也迥然不同。

會(huì)考460分師生感慨，早曉得還不如上本科，道出公辦專科生的心里話

現(xiàn)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，無(wú)論是國(guó)企還是事業(yè)單位，對(duì)結(jié)業(yè)生都有著嚴(yán)苛的文憑要求，基本的文憑就是要達(dá)到大專以上。

每到會(huì)考中報(bào)志愿的時(shí)侯，還會(huì)有一些師生成績(jī)剛達(dá)到碩士線，而且也上不了好學(xué)校，只好選擇公辦的碩士，除了沒有名校的背景，還或許面對(duì)著昂貴的費(fèi)用壓力。然后師生開始在公辦的碩士和公立的本科之間苦惱。

大部份人的意見是讀碩士，雖然再不好的碩士也比本科強(qiáng)，之后想考公務(wù)員就業(yè)也能達(dá)到最基本的要求，倘若不行能夠?qū)Ｉ荆缺究粕鸩礁摺?/p>

師生小程當(dāng)時(shí)也面臨著那樣的選擇，最后選擇了公辦專科，雖然碩士和本科還是有本質(zhì)上的差別。并且等到結(jié)業(yè)后，才發(fā)覺道理是這么個(gè)道理，實(shí)際狀況還是跟想像相差甚遠(yuǎn)。

這些就業(yè)單位對(duì)公辦的專科仍然存在一些想法，即使在大專擴(kuò)招之前，460分段的中學(xué)生只好上本科，而在擴(kuò)招后來(lái)以前這部份本科的中學(xué)生弄成了碩士生，本質(zhì)上還是一樣的，這可能是用人單位的真實(shí)看法吧。

擴(kuò)招以后，公辦的大專生只是真正的碩士生，她們就業(yè)的時(shí)侯會(huì)以碩士生的標(biāo)準(zhǔn)擇業(yè)，因此當(dāng)實(shí)際狀況與想像形成了誤差，難免會(huì)抱怨自己以前的選擇民辦大學(xué)文憑有用嗎，碩士其間耗費(fèi)了昂貴的費(fèi)用，最后就業(yè)仍然很困難民辦大學(xué)文憑有用嗎，還不如以前選擇讀本科了呢。

在筆者看來(lái)，這也是師生一時(shí)間就業(yè)難說下來(lái)出喘氣而已，假如真的能再次選擇，他仍然會(huì)選擇專科，雖然二者之間是本質(zhì)上的差別。

公辦專科生就業(yè)難的成因

公辦專科生的中學(xué)生綜合水平過高，上文提及過，在會(huì)考擴(kuò)招之前，大部份公辦專科生雖然考不上碩士，是本科的功底。整體來(lái)說公辦專科生的中考平均成績(jī)是碩士階段師生里墊底的，這意味著這個(gè)階段的中學(xué)生有三個(gè)特征，文化基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)心態(tài)不擺正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

而這種特征在中學(xué)階段早已產(chǎn)生，大學(xué)期間若果師生不能恍然省悟，將很難改變，所以師生的學(xué)習(xí)心態(tài)加念書校的教學(xué)力量不如公立專科，結(jié)業(yè)生的綜合水平趨緩。

但是個(gè)人條件水平較低，而且?guī)熒鷤內(nèi)匀徽J(rèn)為自己是大專生就該依照大專生的標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)，形成了眼前輩低的狀況，在師生的心底形成落差，所以認(rèn)為公辦的碩士生就業(yè)難。

改善就業(yè)難的狀況有三招

公辦專科生在文憑上不占優(yōu)勢(shì)，師生可以選擇專升本提高文憑，或則是選擇去報(bào)名公務(wù)員，考試改善就業(yè)難是一個(gè)好辦法，并且上岸不是這么簡(jiǎn)略的事情。

師生找準(zhǔn)自己的定位，假如名氣沒達(dá)到，文憑如同是一個(gè)虛名，因此師生假如能增加就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，雖然能克服就業(yè)困局。

假如師生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)侯能夠了解到公辦專科生的境地，在大學(xué)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，積極出席實(shí)踐和賽事，這么獎(jiǎng)?wù)潞徒?jīng)歷就是最好的證明，雖然就業(yè)狀況比公立的大專生需要豁達(dá)。

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