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更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）在北京地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線

北京- 理科

最低分

最高分

平均分

錄取批次

錄取線差 ？

2012年

--

608

548

第一批

71

2011年

486

627

541

第一批

0

2010年

--

613

531

第一批

37

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.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總?cè)珖鴼v年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）介紹：

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）是有著87年發(fā)展歷史的全國著名重點(diǎn)高校哈爾濱工業(yè)大學(xué)校區(qū)之一，是哈爾濱工業(yè)大學(xué)拓展辦學(xué)空間，與地方共建的教育創(chuàng)新成果。學(xué)校創(chuàng)建于1985年，前校名為哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海分校。1996年，經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)汽車工程學(xué)院從哈爾濱搬遷至威海，與威海分校合并。2002年，學(xué)校正式更名為哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）坐落于膠東半島美麗的海濱城市——威海。這里風(fēng)光秀美，四季分明，交通便利，經(jīng)濟(jì)繁榮，是我國對(duì)外開發(fā)的沿海港口城市之一，曾獲“聯(lián)合國人居獎(jiǎng)”，是最適宜人類居住和創(chuàng)業(yè)的地方。哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）校園依山傍海，環(huán)境幽雅，集生態(tài)化、藝術(shù)化于一體，現(xiàn)代化設(shè)施齊全，占地155.5公頃，現(xiàn)有建筑面積38.3萬平方米，是一所充滿生機(jī)活力的花園式大學(xué)，是理想的治學(xué)之所。進(jìn)入新世紀(jì)以來，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）開始了自己的跨越式發(fā)展，各方面工作取得了喜人的成績。作為哈爾濱工業(yè)大學(xué)的重要組成部分，學(xué)校秉承哈爾濱工業(yè)大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神北京工業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，在辦學(xué)理念、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面體現(xiàn)了哈工大特色。學(xué)校堅(jiān)持以理工為主、理工管文相結(jié)合的多科性學(xué)科特點(diǎn)，現(xiàn)有工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等五個(gè)學(xué)科門類，共計(jì)36個(gè)專業(yè)。形成了研究生與本科生，普通教育與成人教育以及留學(xué)生教育相結(jié)合的多層次多種形式的教育體系。目前學(xué)校普通全日制在校生達(dá)萬人。