更新時(shí)間：2022-02-15 09:46:41作者：admin2
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不知道孩子的具體情況如何。你說孩子在輔導(dǎo)班學(xué)幾天就不學(xué)了。我想可能還是輔導(dǎo)班沒有抓住孩子的主要問題。大部分輔導(dǎo)班都是按照學(xué)生在校的進(jìn)度給學(xué)生輔導(dǎo)，這對(duì)于基礎(chǔ)較好的孩子沒問題，因?yàn)樗麄兡芨蠈W(xué)校和輔導(dǎo)班的進(jìn)度，可以同步學(xué)習(xí)，但對(duì)于你孩子這種基礎(chǔ)差的孩子，本來學(xué)校的課程就聽不懂，輔導(dǎo)班還是聽不懂。聽不懂誰愿意聽啊？
我經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生。我的方法是給他們從頭講起。讓他們把最基礎(chǔ)的知識(shí)搞清楚，首先就是教他們自然拼讀。讓他們知道如何記單詞，基本上一天就入門。除非是特別懶的學(xué)生，一般都愿意學(xué)下去。因?yàn)榈谝惶焖麄兙湍芷醋x不認(rèn)識(shí)的單詞，而且是沒有音標(biāo)，直接看單詞拼讀。一旦會(huì)拼讀，他們就有興趣了。一般我用兩三課時(shí)把語音部分講完。學(xué)習(xí)速度特別快，然后就開始給他們講語法原理，一般用三到四課時(shí)講完，以后就進(jìn)入課文學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)課文時(shí)每天都要復(fù)習(xí)語音部分，讓他們拼讀一冊(cè)書的單詞，每兩天拼讀一千多詞。但這一千多詞要練習(xí)一個(gè)學(xué)期。講課文時(shí)我就不講課了，而是讓他們根據(jù)我教他們的語法原理來自己解決問題。等于他們給我講課。我只是在他們實(shí)在不懂的情況下給他們一個(gè)點(diǎn)撥。最壞的情況是告訴他們答案并講解。多數(shù)情況下我只是個(gè)判官，只告訴他們對(duì)不對(duì)就行了。這樣他們就能自己讀懂課文，能讀懂就愿意學(xué)了。
所以，跟我學(xué)習(xí)的孩子沒有不提高成績的，少的都是二三十分，多的有七八十分。因?yàn)榘凑瘴业姆椒ㄋ麄兌紩?huì)學(xué)了，而不只是學(xué)會(huì)了。學(xué)會(huì)很簡單，學(xué)會(huì)只是戰(zhàn)術(shù)層面的，會(huì)學(xué)才是戰(zhàn)略層面的，會(huì)學(xué)之后，一切問題都能自己解決。
可惜咱們相隔千里。盡管可以在線上課。但你不了解我，也不會(huì)輕易相信我的話，但你可以看看我的課程，我從零基礎(chǔ)開始講起，現(xiàn)在已經(jīng)講到新概念第二冊(cè)的三十多課。我按照給學(xué)生講課的方式在線講課，只是所有課文中的語言知識(shí)都是我來講，而不是像線下那要由學(xué)生自己動(dòng)腦筋，可能沒有線下的效果好，但只要用心，應(yīng)該沒問題。而且，盡管不能像線下課堂上那樣學(xué)習(xí)，但你完全可以讓孩子在學(xué)下一課之前，把課文自己先分析一遍然后再和我講的對(duì)照一下。這樣做效果就不會(huì)差。
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按照我的課程學(xué)習(xí)，即使高二也來得及，這學(xué)期把新概念第二冊(cè)學(xué)完，下學(xué)期加高三一學(xué)期學(xué)第三冊(cè)，應(yīng)付高考沒問題。